八年级物理下册 物质的物理属性 第一节 质量学案 苏科版.docVIP

第六章物质的物理属性 物体的质量 学习目标： 知道质量的单位，能进行不同单位间的换算。 通过练习,感受质量单位的大小,在实际测量中培养估测质量的能力。 借助实物和插图了解托盘天平的结构，在说明书的帮助下学习正确使用托盘天平。 通过探究活动理解质量是物体的物理属性。 重点、难点：质量的单位；学习用托盘天平测量物体的质量。 使用说明： 先由学生自学课本，完成导学案中的自主学习部分，然后小组内进行讨论，让几名同学到黑板进行展示，其他同学整理学案，并完成针对练习题。最后小组间互相点评，老师进行点拨，提升，及对各小组评价。 一、导入新课—质量: 物理学中引入一个新的物理量：物体所含物质的多少叫做物体的 .用符号 表示. 二、自主互助学习、展示提升 问题1：质量的单位 1、日常生活中你碰到过的质量单位有哪些？ 2、单位：国际单位制中，质量的单位是 ，符号为 ，常用单位还有 ( )， ( )， ( ). 3、单位换算 1t= kg 1kg= g 1g= mg 问题2：质量的测量工具 1．思考一下日常生活中常见的测量质量的工具？ 2.实验室里常用 测量物体的质量. 3、对照实物和书认识天平。 4、托盘天平主要构造： ， ， ， ， ， ， ， ， . 5、找出“0”刻度线、分度值(感量)、最大称量值（量程）。 问题3：托盘天平使用方法：(演示实验) 1、阅读说明书划出重点 （1）调节 （2）测量 （3）读数 2、注意事项： （1） （2） 问题4：教材p3页图6－2四副图错在哪里？ 1、 2． 3． 4、 问题5：探究物体的形状变化对质量的影响： 用天平测量一块橡皮泥的质量捏成其他形状后再称，他的质量会改变么？ 改变前m1= 改变后m2= 结论1: 问题6：探究物体的状态变化对质量的影响： 把一块冰放入装有温水的烧杯中在天平上测量。当冰熔化成水后，他的质量会改变么？ 结论2： 科学家发现，地球上的物体被航天员带到太空中后，质量不变。 以上事实说明，物体的 ， ， 发生改变时，他的质量 改变。 是物体的物理属性。 三、反馈练习 1.下面关于质量的说法正确的（ ） A、质量是物质的大小 B、质量是物体的多少 C、质量是物体中所含物质的多少 D、质量是物体的大小 2.下列说法中正确的是（ ） A、登月舱从地球到月球质量变小 B、1kg铁比1kg棉花的质量大 C、玻璃杯打碎后，质量不变