2015年高考数学（四川版）分项汇编 专题3 导数（含解析）文.docVIP

第三章 导数 1.【2007四川，文20】(本小题满分12分) 设函数为奇函数，其图象在点处的切线与直线垂直，导函数的最小值为 （Ⅰ）求的值. （Ⅱ）求函数的单调递增区间，并求函数在上的最大值和最小值. （Ⅰ）取得最小值为，取得最大值为. 【考点】本题考察函数的奇偶性、单调性、二次函数的最值、导数的运用等基础知识，以及推理能力和运算能力. 2.【2008四川，文20】12分） 设和是函数的两个极值点。 （Ⅰ）求和的值； （Ⅱ）求的单调区间 【答案】：（Ⅰ）；（Ⅱ）的单调增区间是，单调减区间是. 【考点】：此题重点考察利用导数研究函数的极值点，单调性，最值问题； 【突破】：熟悉函数的求导公式，理解函数极值与导数、函数单调性与导数的关系；重视图象或示意图的辅助作用。 3.【2009四川，文20】（本小题满分12分） 已知函数的图象在与轴交点处的切线方程是. （I）求函数的解析式； （II）设函数，若的极值存在，求实数的取值范围以及函数取得极值时对应的自变量的值. 【答案】（I）；（II）①当时，函数无极值；②当时， 当时，有极大值；当时，有极小值. 4.【2010四川，文22】（本小题满分14分） 设（且），g(x)是f(x)的反函数. （Ⅰ）求； （Ⅱ）当时，恒有成立，求t的取值范围； （Ⅲ）当0＜a≤时，试比较f(1)+f(2)+…+f(n)与的大小，并说明理由. 【答案】（Ⅰ），当时，；当时，，证明略. 【命题意图】本题主要考查函数、反函数、不等式、导数及其应用等基础知识，考查化归、分类整合等数学思想，以及推理论证与分析问题、解决问题的能力. 5.【2012四川，文22】(本小题满分14分) 已知为正实数，为自然数，抛物线与轴正半轴相交于点，设为该抛物线在点处的切线在轴上的截距. （Ⅰ）用和表示； （Ⅱ）求对所有都有成立的的最小值； （Ⅲ）当时，比较与的大小，并说明理由. 6.【2013四川，文21】(本小题满分14分) 已知函数，其中是实数。设，为该函数图象上的两点，且。 （Ⅰ）指出函数的单调区间； （Ⅱ）若函数的图象在点处的切线互相垂直，且，证明：； （Ⅲ）若函数的图象在点处的切线重合，求的取值范围。 则， 7.【2014四川，文21】已知函数，其中，为自然对数的底数。 （Ⅰ）设是函数的导函数，求函数在区间上的最小值； （Ⅱ）若，函数在区间内有零点，证明：. 【答案】（Ⅰ）当时， ；当时， ； 当时， .（Ⅱ）的范围为. 【解析】 试题分析：（Ⅰ）易得，再对分情况确定的单调区间，根据在上的单调性即可得在上的最小值.（Ⅱ）设为在区间内的一个零点，注意到.联系到函数的图象可知，导函数在区间内存在零点，在区间内存在零点，即在区间内至少有两个零点. 由（Ⅰ）可知，当及时，在内都不可能有两个零点.所以.此时，在上单调递减，在上单调递增，因此，且必有.由得：，代入这两个不等式即可得的取值范围. 试题解析：（Ⅰ） ①当时，，所以. ②当时，由得. 若，则；若，则. 所以当时，在上单调递增，所以. 当时，在上单调递减，在上单调递增，所以. 当时，在上单调递减，所以. （Ⅱ）设为在区间内的一个零点，则由可知， 在区间上不可能单调递增，也不可能单调递减. 则不可能恒为正，也不可能恒为负. 故在区间内存在零点. 同理在区间内存在零点. 所以在区间内至少有两个零点. 由（Ⅰ）知，当时，在上单调递增，故在内至多有一个零点. 当时，在上单调递减，故在内至多有一个零点. 所以. 此时，在上单调递减，在上单调递增， 因此，必有 . 由得：，有 . 解得. 所以，函数在区间内有零点时，. 【考点定位】导数的应用及函数的零点.考查推理论证能力、运算求解能力、创新意识，考查函数与方程、数形结合、分类与整合、化归与转化等数学思想，并考查思维的严谨性. 8. 【2015高考新课标1，文14】已知函数的图像在点的处的切线过点，则 . 【答案】1 【解析】 试题分析：∵，∴，即切线斜率，∴切点为），∵切线过（2,7），∴，解得f(x)＝a0. (Ⅰ)设g(x)为f(x)的导函数，讨论g(x)的单调性； (Ⅱ)证明：存在a∈(0，1f(x)≥0恒成立，且f(x)＝0在区间(1，＋∞)内有唯一解. 【解析】(Ⅰ)由已知，函数f(x)的定义域为(0，＋∞) g(x)＝f (x)＝2(x－1－lnx－a) 所以g(x)＝2－ 当x∈(0，1)时，g(x)＜0，g(x)单调递减 当x∈(1，＋∞)时，g(x)＞0，g(x)单调递增 (Ⅱ)由f (x)＝2(x－1－lnx－a)＝0，解得a＝x－1－lnx 令Φ(x)＝－2xlnx＋x2－2x(x－1－lnx)＋(x－1－lnx)2＝(1＋lnx)2－2xlnx 则Φ(1)＝1＞0，Φ(e)＝2(2－e