宁夏银川四中九年级语文上册 第二十课《岳阳楼记》学案（无答案） 苏教版.docVIP

第五单元《岳阳楼记》 班级： 姓名： 学科： 日期： 一、学习目标： 1、 疏通文句，积累常见的文言词语。 2、 熟读、背诵全文。 3、培养学生的朗读能力，翻译古文的能力，分析概括的能力。 4、品味精炼生动的语言，理解本文写景抒情、对比显志的特点。 【学习重点】： 疏通全文，熟读、背诵全文。地 【学习难点】： 了解借景抒情、卒章显志的写法，感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 二、资料准备： 1、了解作者及写作背景 范仲淹，字希文，北宋初年苏州吴县人，著名的政治家、军事家和文学家。幼年时家境贫寒，刻苦求学。生活的穷困时他可能了解和同情人民的疾苦。二十七岁中进士。入朝做官以后，一再上书朝廷，议论国事，主张革除积弊，改良政治。宋仁宗庆历三年（公元1043年）他做了参加政事（副宰相）后，提出了“明黜”、“择长官”、“均公田”、“修武备”、“减徭役”等十条改革当时政治弊病的意见。受到守旧派的排挤，被罢去参知政事之职，以后出任地方官。范仲淹很重视边防事物，他监守西部边疆抵御西夏的业绩当时广为流传。他能诗、能词、能文。死后文正，有《范文正公集》/ 《岳阳楼记》是他贬到邓州后应好友滕子京的邀请而写的。滕与范仲淹是同年进士，曾在防御西夏方面做过贡献，后被人诬陷，一贬再贬，与庆历四年春谪守巴陵。文章就是从“谪”字下笔的。 2、给下列划线的字注音 谪守（ ）浩浩汤汤（ ） 属予（ ） 霪雨（ ） 日星隐曜（ ） 樯倾楫摧（ ）（ ）岸芷汀兰（ ）（ ）宠辱偕忘（ ）薄暮（ ） 怒号（ ） 浊浪（ ） 嗟夫（ ） 噫（ ） 3、文体简介：“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 三、学习过程： 环节二：朗读课文。（注意读出骈句的节奏美、散句的变化美。读骈句必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，其余按意义划分，不要读破句。相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿。）[例如：阴风/怒号，浊浪/排空；先/天下之忧/而忧，后/天下之乐/而乐。] 环节三：自学、交流、展示 （一）理解、积累文言字词。 1、通假字： （1）百废具兴： （2）属予作文以记之： 2、古今异义：. （1）横无际涯（）此则岳阳楼之大观也（）气象万千（）予观夫巴陵胜状（古：；今：）.微斯人：（ 古义：今义：） 1）.百废具兴（）2）.先天下之忧而忧（3）.后天下之乐而乐（ ） （4）.滕子京谪守巴陵郡（） 5）.忧谗畏讥（） 6）.刻唐贤今人诗赋于其上（）1)览物之情，得无异乎？　2） 登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲矣。 　　 3） 或异二者之为？　　4）不以物喜，不以己悲。 （5） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。　　 （二）赏析：登上岳阳楼，“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”请同学们找出自己认为写得最精彩的语句，有感情的朗读，并欣赏好在哪里？（至少两例） 环节四：探究学习 1、课文3、4段中的画面分别渲染了一种什么样的气氛，分别表现了“迁客骚人”怎样的心情？这样写的目的是什么？ 2、古仁人之心又是如何呢？请从文中找出相关语句。 3、文中哪句体现了作者的阔达胸襟，政治抱负？你是如何理解的？ 四、拓展应用： 见学习之友41页第8题。（在学习之友上完成） 五、反馈达标： 1、第1段中，滕子京的为人如何？从哪些句子可以看出？ 2、说说最后一段在文章内容和结构上的作用。 1