天津市滨海新区塘沽盐场中学九年级英语上册《Module9 Cartoon stories》教案 外研版.docVIP

天津市滨海新区塘沽盐场中学九年级英语上册《Module9 Cartoon stories》教案 外研版 【教材分析】 教学内容： 本模块以卡通人物为话题，介绍了几个著名的卡通形象，包括尼莫、史瑞克、史努比、丁丁以及中国的孙悟空。这些形象为学生所熟知、喜爱。借助这一话题开展听、说、读、写活动，激发学生的学习热情。通过本单元的学习，要求学生掌握一些与之相关的基本词汇，听懂对话中的一些重要信息；能够掌握that\which\who 引导的从句，以及引导词的省略。部分学生能区分宾语从句和定语从句连接词的用法。 学情分析 我校（盐场中学）被定位外来务工子女就学定点校，使得我校的生源状况发生了很大变化,全校外来学生占70%以上。大部分学生英语基础较差。更有部分学生小学阶段没有接触过英语。因此有近一半的学生对英语学习产生畏难情绪，英语成绩并不理想. 教材的处理 在教学过程中，我并没有按照教材的顺序进行授课。依托教材，针对中考复习，增加了相应的练习题，对教学内容作了适当的调整。如，每节课开始，适当地加入十分钟的听力训练，并选择难度不大的试题进行训练，培养学生的自信心，逐步提高听力能力。针对中考复习课的特点，弱化对课文对话的讲解，只做到理解内容并掌握语言点。在讲解语法的同时加入中考实题进行操练，达到中考题的难度，尽可能避免学生“吃不了”和“吃不饱”的问题。 【教学设计】 一、教学目标 理解关于Tony经历的对话 复习 who, which 和 that 引导的定语从句 学习定语从句中省略引导词的情况 做相关中考练习题 定语从句和宾语从句连接词区分 二、 重点 1. 理解对话 2. 理解并灵活运用定语从句 三、 难点 定语从句和宾语从句连接词区分 四、 教法 互动教学法 任务型教学 小组合作 五、教学过程 任务说明 教师活动 学生活动 热身：幻灯片放映每日英语，让学生课前朗读，易于背诵。 听，纠错。 大声朗读，记忆句子。 任务一：训练听力。核对答案时，迅速用幻灯片给出答案，提高速度和可视性。 1放录音，让学生迅速做完试卷上相应试题2.再次播放录音，让学生找出关键词，重复句子并核对答案。 听磁带，做练习。 任务二： 课文理解。 幻灯片出示设计好的试题，供学生理解。小组抢答。 放录音让学生跟读，纠正语音语调。设置习题，学生抢答。 朗读课文，做练习。 任务三：解释语法点 幻灯片放映 解释语法点 听，朗读，记忆。 任务四： 复习who, which 和 that 引导的定语从句 让学生做练习，放映幻灯片纠正答案。 练习 任务五：学习定语从句中省略引导词的情况 幻灯片放映，解释语法 幻灯片放映，解释语法 听、记 任务六：做中考链接题 幻灯片放映，解释语法 让学生做练习 做练习 任务七：定语从句和宾语从句连接词区分 幻灯片放映，解释语法 举例，让学生做练习 做练习 六、作业 1.掌握生词，词组。 (A组) 2.写作 ---My favoutire cartoon character. (80 词)(B组) 板书 Module 9 Cartoon stories Unit 1 We need someone like Superman who can save tony. Group1 He said that he would come back soon. Group2 The girl who is in red is his girl friend. Group3 Group4 Group5 附：授课同步练习题 一、Listening 在下列每小题内，你将听到一个问句并看到供选择的A、B、C 三个答语。找出能回答你所听到的那个问句的最佳选项。句子读两遍。 5. A. I’m fine, thank you. B. I’m from France. C. I’m a new student. 6. A. Yes, it’s long. B. Yes, I like it. C. Yes, I can. 7. A. They start to play football. B. They are playi