语文七年级上册《19月亮上的足迹》说课稿.docVIP

月亮上的足迹 说课稿 一、教材分析 二、教学目标 1、知识技能方面 （1）理解文章主要内容和思路，了解人类登月的知识。 （2）学习本文准确严谨的语言、列数字的说明方法、比喻的修辞手法等语言基础知识。 （3）培养学生速读课文的能力和自主阅读的习惯。 2、情感、态度与价值观方面 结合今年10月我国成功发射“嫦娥二号”探月卫星这一热点，培养学生科学探索的兴趣和爱国主义的情怀。 三、教学重难点 1、本文的重点是理清文章思路，掌握文章主要内容。体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。 2、本文的难点是训练学生速读课文的能力和自主阅读的能力。 四、教学对象分析 初一年级学生具有思维活跃、好奇心强。具备一定的阅读能力，但还需引导学习。 注意力不够集中，思考不够深入等特点。 五、教学方法的设计 1、默读法与朗读法相结合。 2、问答法与讨论法相结合。 3、多媒体教学法。 六、教学环节设计 运用“版块式”教学思路，将教学环节主要分为： 导入、整体感知、精读和结课四版块。 （一）设置情境，导入新课 快速阅读要点： （1）集中注意力，默读。（2）不回视，不逐字阅读。（3）抓住关键点阅读。 （二）整体感知课文， 把握文章思路。 时间：1969年7月 地点：美国佛罗里达半岛中部的肯尼迪航天中心 人物：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林 事件：人类首次成功登月全过程 顺序：时间顺序 高潮设计 登月前准备阶