宁夏银川市八年级地理上册《中国气候》教学设计 湘教版.docVIP

湘教版八年级地理上册第二章 中国的自然环境 第一节 中国的气候 一、教师准备： 1、教材相关知识： （1）已学知识：学生在七年级已经学过气候的两大要素，气温分布图和降水量分布图的判读，气温曲线和降水量柱状图的判读。 （2）需要传授的新知识：我国气温和温度带，降水和干湿区，影响我国季风。 2、要达成的目标（教学目标）： （1）学会读图说出我国冬夏气温分布的特点和降水的时空分布特点。 （2）初步学会分析其形成原因。 （3）学会读图说出我国温度带和干湿区的划分和分布及他们对农业生产的影响。 （4）说出我国气候的两个特点。 （5）学会分析各种类型的地图方式方法，包括等温线图，等降水量线图，气温年变化曲线图，年降水量柱状图，温度带和干湿区图等。 3、学生学习障碍（教学重难点）： （1）.我国气温和降水的分布特点及差异。 2）.我国气候的主要特征及其影响。.有关气候图的分析判读。 .温度带、干湿地区与人们的生产和生活的关系。 .季风气候的成因及其对农业生产的影响。 、A、银川—北京 B、银川—长春 C、银川—兰州 D、银川—海口 2、、银川市所在的地区属于： A、温带、半湿润区 B、温带、半干旱区 C、中温带、半干旱区 D、中温带、干旱区 、12月3日，入冬以来最强冷空气入侵我国大部严重影响到各地人民的生产生活。 A、大兴安岭----太行山----巫山-----雪峰山 B、大兴安岭----阴山-----贺兰山----巴颜喀拉山-----冈底斯山 C、黑河------腾冲 D、秦岭------淮河 8、读“我国的冬、夏季风分布示意图”和下表，回答问题（2009中考） 地 点 纬 度 一月平均气温 七月平均气温 北 京 39048′N -4.70C 260C 纽 约 40046′N -0.50C 24.60C （1）由于我国位于 大陆与 洋之间，巨大的海陆热力差异使大部分地区一年内的风向随季节有显著变化，形成了典型的季风气候。 （2）在我国季风区内，冬季，劲吹来自亚洲大陆内部的偏____风，加大了我国绝大部分地区气温 （升高或下降）的程度，且降水____（多、少）。夏季，来自海洋的偏 风携带了丰沛的水汽，在我国季风区形成了大量的 ________（降雨或降雪）。 （3）受夏季风的影响，我国降水自________沿海向________内陆逐渐减少（填方位），且全年降水集中在_____季。 （4）北京和纽约的纬度大致相当，但一月平均气温比纽约______，表明我国冬季比世界上同纬度地区___________；七月平均气温比纽约_________，表明我国夏季比世界上同纬度地区_______________；北京气温年较差比纽约______（大或小）__________0C，说明我国的气候具有很强的_________性特征。 生本教育必须先做后学，先学后教。 四、学习过程： 导入新课： (复习提问)回忆一些国家的地理，让学生思考：自然地理环境都包括哪些组成要素? (地形、气候、河流、动植物等)从而引出要了解我国的自然地理环境也需要从上述内容去总结，而本节课我们继续从“气候”方面去学习、去体会。 环节一：先学先做（1课时） 学生完成前置作业。 学生学具的准备。（中国地形模型的准备） 检查学生前置作业完成情况。（2分钟） 环节二：学习互助小组交流（15分钟） 请同学们检查自己的前置作业中有没有不会做的题目，向你的组员请教，将不会的问题解决。 如果你都做了，想想有没有更好的做法。 环节三：展示交流（2课时） 第一课时 （一）、阅读课本P28页图2—14“中国一月平均气温分布图”完成填充图册P15第一题。 （二）、阅读课本P29页图2—15“中国七月平均气温分布图”完成填充图册P15第二题。 （三）、阅读课本P31页图2—16“中国温度带分布图”完成填充图册P16第四题。 第二课时 （一）、阅读课本P31页图2—17“中国年降水量分布图”完成填充图册P17第五题。 （二）、阅读课本P28页图2—19“中国干湿地区分布图”完成填充图册P17第六题。 第三课时 阅读课本P34页图2—21“中国主要气候类型图”完成填充图册P18第七题。 影响我国的季风，阅读课本35-37页，完成下表： 季风名称 夏季风 冬季风 发源地 风向 性质 影响地区 显著原因 设计意图（目的）：通过自学课本内容归纳出一定的规律。 学习疑难摘要：