宁夏银川市九年级物理 第十二章《第一节 运动的描述》教学设计.docVIP

课题：九年级第十二章运动和力 第一节 运动的描述 授课教师： 课型： 新授课 课时数： 2 授课时间： 审核人意见（签名）： 一、教学目标：1、知道机械运动、参照物的概念； 2、知道判断物体的运动情况时需要选定参照物； 3、知道物体的运动和静止是相对的。 教学重点：什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物 教学难点：运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。 二、资料准备： 三、教学过程： 环节一、1、请同学们看课本图12．1-1中的三幅漂亮的图片，思考哈雷彗星、喜马拉雅山、奔驰的猎豹，它们有没有共同点?共同点是什么? 2、同学们还能举出一些运动的例子吗? 环节二、讲讲你们是怎么来判断物体是不是运动的呢? 物体位置的变化叫做机械运动 环节三、请同学们将书本放在课桌上，把钢笔放在书本上，用手缓慢地推动书本，使书本载着钢笔沿桌面向前移动，思考下面问题： 1、(1)书本相对于桌面的位置有无变化？ 　 (2)钢笔相对于书本的位置有无变化？ 　 (3)钢笔相对于桌面的位置有无变化？ 书本相对于桌面的位置发生了变化；钢笔相对于书本的位置没有变化；钢笔相对于桌面的位置发生了变化。 2、请同学们根据机械运动的概念来判断书本和钢笔的运动情况。 书本和钢笔相对于桌面的位置发生了变化，说明书本和钢笔是运动的。钢笔相对于书本的位置没有发生变化，说明钢笔是静止的。 3、一个说钢笔是运动的，另一个又说钢笔是静止的，他们矛盾吗?说说你的理由。 4、同学们还能举出类似的例子吗？ 物体是运动的还是静止的，要看是以哪个物体作标准。在研究机械运动时，所选的作为“标准”的物体叫参照物。 5、请同学们举例描述某一物体的运动情况，看看各是以什么物体作为参照物的。 从上面同学们的分析可以看出，选择不同的物体作参照物，物体的运动和静止的情况不同。这就是运动和静止的相对性。 6、参照物应该怎样选择呢? 研究问题的时候，选择好参照物后，就可以先假定参照物是不动的，然后再看被研究的物体相对于参照物的运动情况。 选择参照物应遵循两个原则：一是任意性原则；二是方便性原则，应使我们容易描述或研究物体的运动状态，使物体的运动状态简单、清楚。不加特殊说明时，我们一般选择地面或相对于地面静止不动的物体作为参照物。 环节四、请同学们看一则有趣的故事。 　　第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹．这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？ 因为尽管飞机和子弹都在飞，但对飞行员来说那颗子弹是静止的。 分析课本上的卡车和联合收割机的事例，你认为相对静止的物体的特点是什么？ 课堂反馈： 四、拓展应用： 课堂反馈： 五、小节与收获： 1、本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？ 2、前置作业准备时的疑难解决了吗？ 六、反馈达标： 1、建国50周年国庆阅兵式上,我国向世界展示了空中加油机,当加油机在空中给战斗机加油时,它相对于________是静止的。 2、有关参照物的说法正确的( ) A、运动的物不能做参照物 B、只有固定在地面上的物体才能做参照物 C、任何物体都可以作参照物 D、研究某一物体的运动，必须选定参照物 3、古代有人用诗词来描写运动的相对性：“满眼风波多闪烁，看山恰是走来迎。仔细看山山不动，是船行。”第一句是选 为参照物的，第二句是选 为参照物的。 4、妈妈送小云上了火车,忽然听见火车一声长鸣,只见旁边并列的列车徐徐向后离去,于是妈妈急着要下车,而小云从另一侧窗外看了看车站,又看了看手表,对妈妈说:“别急,我们乘的车还没开呢!”母女俩结论不同的原因是( ) A、她们听到的火车鸣叫声不同 B、母女俩所处的地点不同 C、母女俩所处的时间不同 D、母女俩所选择的参照物不同 5、据报道,某地的一幢高楼正在施工,天气突变,一片乌云飞快的飘过高楼上空.突然有人惊叫“楼要倒了!”结果引起邻近大批人惊叫狂奔.造成这种判断失误是由于这些人选用的参照物是( ) 　 A、地面 B、乌云 C、自己 D、高楼 6、宇航员杨利伟乘坐神州五号升空的过程中,地面上的人看到他快速向高空飞去,而他在舱内却感觉不到自己运动,则地面上的人和杨利伟分别以______和______为参照物. 7、一小说中写到:“一阵大风