安徽省马鞍山市金瑞初级中学七年级数学下册《7.3.2 一元一次不等式组》教学案+练习（无答案） 沪科版.docVIP

7.3.2一元一次不等式组 【学习目标】 1、知识与技能：能在正确分析具体的实际问题中，找出不相等的数量关系式，正确列出一元一次不等式组，并能进一步解决实际问题. 2、过程与方法：经历独立思考，小组合作交流的学习过程，掌握一元一次不等式组在解决实际问题中的应用，学会用不等式组描述实际问题中不相等的数量关系. 3、情感态度与价值观：进一步发展数学应用意识，提高分析、解决问题的能力，积极参与数学学习的过程，体验合作学习的乐趣和数学学习的成功经验. 【学习重难点】 1、重点：分析具体问题中的数量的不等关系，列出一元一次不等式组解决实际问题. 2、难点：列出一元一次不等式组描述具体实际问题中数量的不等关系，根据具体问题的实际意义，求出问题的解. 【学习内容】课本第34至38页 【学习流程】 课前准备（预习学案见附件1） 学生在家中认真阅读理解课本中相关内容的知识，并根据自己的理解完成预习学案。 课堂教学 合作学习阶段。（15分钟左右）（课堂引导材料见附件2） 教师出示课堂教学目标及引导材料，各学习小组结合本节课学习目标，根据课堂引导材料中得内容，以小组合作的形式，组内交流、总结，并记录合作学习中碰到的问题。组内各成员根据课堂引导材料的要求在小组合作的前提下认真完成课堂引导材料。教师在巡视中观察各小组合作学习的情况，并进行及时的引导、点拨，对普遍存在的问题做好记录。 集体讲授阶段。（15分钟左右） 各小组推选代表依次对课堂引导材料中的问题进行解答，不足的本组成员可以补充。 教师对合作学习中存在的普遍的不能解决的问题进行集体讲解。 各小组提出本组学习中存在的困惑，并请其他小组帮助解答，解答不了的由教师进行解答。 (三)当堂检测阶段（10分钟）（当堂检测材料见附件3） 为了及时了解本节课学生的学习效果，及对本节课进行及时的巩固，对学生进行当堂检测，测试完试卷上交。 课后作业（课后作业见附件4） 教师发放根据本节课所学内容制定的针对性作业，以帮助学生进一步巩固提高课堂所学。 四、课后反思 附件1： 7.3．2 一元一次不等式组（预习学案）主备：尹捷 班级： 姓名： 家长签名： 日期： 【学习目标】 能在正确分析具体的实际问题中，找出不相等的数量关系式，正确列出一 元一次不等式组，并能进一步解决实际问题. 【预习内容】课本第34至38页 【预习流程】 1、解下列一元一次不等式组： （1） （2） 2、列一元一次方程或列一元一次不等式解决实际问题的一般步骤有哪些？ 3、常用的表示不等关系的关键词语及对应的不等号: 关键词语 第一类：明确表明数量的不等关系 ①大 于 ②比… 大 ③超 过 ①小 于 ②比…小 ③低 于 ①不大于 ②不超过 ③至 多 ①不小于 ②不低于 ③至 少 不等号 关键词语 第二类：明确表明数量的范围特征 正数 负数 非负数 非正数 不等号 把价格为每千克20元的甲种糖果8千克和价格为每千克18元的乙种糖果若干千克混合，要使总价不超过400元，且糖果不少于15千克，所混合的乙种糖果最多是多少？最少是多少？ 分析：甲种糖果 元，设乙种糖为x千克,则乙种糖果 元，由“总价不超过400元”可列不等式 ， 由“糖果不少于15千克”，可列不等式 解：设乙种糖为X千克，依题意，得 解得 答： 附件2：7.2.3 不等式及其基本性质（课堂引导）主备：尹捷 班级： 姓名： 日期： 【例题讲解】 例1某村种植杂交水稻8（公顷），去年的总产量是94800kg.今年改进了耕作技术，估计总产量可比去年增产2％～4％（包括2％和4％）.那么今年水稻的平均公顷产量将会在什么范围内？ 【分析】如果今年水稻的平均公顷产量为x kg，那么今年水稻的总产量是 kg,比去年增产2％～4％的意思是：今年的总产量 （1+2％）×去年的总产量，并且今年的总产量 （1+4％）×去年的总产量.于是可得两个不等式： 和 解设今年水稻的平均公顷产