八年级政治上册 第二单元 第2课 平等待人课件 粤教版.pptVIP

如果社会失去了平等，结果会怎么样？ 社会失去了平等会带来—— 容易侵犯个人的人格平等权、 导致社会落后和愚昧、 引发各样的歧视和动乱、 给人类带来灾难、 甚至给人类带来残酷的迫害和杀戮等等。 西藏的过去 农奴主占有农奴的人身，把农奴当作自己的私有财产随意支配，可以买卖、转让、赠送、抵债和交换。 刑罚极为野蛮残酷，如剜目、割耳、断手、剁脚、抽筋、投水等。 西藏的现在 想一想： 解放后，为什么西藏人民能够在人民大会堂投票、选举？ 在我国，靠什么来保障我们的平等？ 社会主义制度 社会主义制度保障我国公民的平等权（人格平等、法律平等） ▽《宪法》第33条规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” ▽《刑法》第4条规定：“对任何人犯罪，在使用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。” ▽《民法通则》第3条规定：“当事人在民事活动中的地位平等。” ▽《婚姻法》第13条规定：“夫妻在家庭中地位平等。” ▽《继承法》第9条规定：“继承权男女平等。” ▽《合同法》、《劳动法》、《妇女权益保障法》… 课堂小结 第2课时 这几位同学向《心声》节目反映了什么问题？ 小文：城市学生看不起来自农村的学生 小凯：因学习成绩不好被排斥在一些活动之外 小兰：不尊重体力劳动者 小峰：给同学起侮辱性外号，嘲笑别人的容貌。 2、是什么原因造成的呢？ 差异 差异 差异 3 .我们班还有哪些类似现象？ 课堂小结 课堂小结 第2课时 平等待人的表现 与他人相处时，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 如果由你选拔合唱团成员，你会提出什么条件？ 会唱歌、 守纪律、听从组织安排 有团队合作精神。 陈腐观念大批判 请讨论： 社会上还有哪些陈腐观念？ 陈腐观念大批判 对金钱、权力的庸俗崇拜 重男轻女的错误思想 以衣帽取人， 以地位取人的陈腐观念。 特殊的岔道 参加5公里跑比赛的士兵在路上看见条岔道，上写“军官跑道”。擅自选择这条跑道的士兵却没有按时到达终点。 3、做到平等待人，要摒除陈腐观念。 说一说：歧视会带来哪些危害呢？ 4、认清歧视的错误和危害，努力清除歧视。 “当代张海迪”至今工作没着落 尊重知识，尊重人才不应该停留在口上，应该落实在行动上。我们应该承认对于残障人士的就业方方面面的歧视还存在。 请联系社会现实谈人格平等 生命权利： 比如地震灾难中每一个生命都是平等的等等 发展权利： 追求幸福的权利: 比如提倡婚姻自由…… 鲁国大司寇（最高法院院长兼司法部长），提出了“刑不上大夫”。 宋朝的包拯是一向主张“王子犯法，与庶民同罪”的，可又发明了打龙袍，皇帝犯法在衣服上面掸掸灰，也算是一种惩罚。 看视频，想问题 国家为什么把20亿投向农民工子女的上学？ 性别差异导致的歧视 生产力水平的影响（沿海与内地的差异、发达与不发达地区的差异 等等） 封建宗族观念的余毒 …… 寻找不和谐的音符：请仔细审视自身、观察周围的人和事，从中找出不尊重他人、不平等待人的言行，并提出消除此类现象的建议。 社会环境中 家里 班级或校园中 我自身 我的建议 存在的现象 比如提倡教育平等 ——不平等的等级制度 曾经的不平等 4、为了改变这种差异和不平等现象， 我们可以做什么努力？ 成绩好的同学嘲笑成绩不够好的同学；习惯好的同学嘲笑习惯不够好的同学…… 1、正确认识现实中的差异和不平等 2、要有发自内心的对他人人格的尊重 3、要有客观的实事求是的态度 4、要摒除对金钱、权利庸俗崇拜的陈腐观念 5、认清歧视的错误和危害，努力清除歧视 现实的差异和不平等 分组讨论： 造成现实中的差异和不平等的原因有哪些？ 造成现实中的差异和不平等的原因： 机会、财富和各种社会资源不可能完全平均分配； 天赋上的容貌、智力、体力等差异； 后天的生活环境、个人主观努力程度等不同； 还有种族、文化语言、年龄、性别等差别。 正确认识现实中的差距和不平等： 1. 在现实生活中，不平等的思想和不平等的现象依然存在. 2.现实中的差异和不平等的原因。 机会、财富和各种社会资源不可能完全平均分配；天赋上的容貌、智力、体力的差异、生活环境的不同，个人主观努力程度、机遇的不同，民族、文化语言、地区等的差别…… 3、如果我们不能正确对待人们之间的差异和不平等现象，这可能成为歧视态度的根源。 故事：已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。” 林肯总统为什么要一丝不苟地脱帽对乞丐回礼呢？ 参加合唱团的