六年级美术上册 瞧这一家子教案 苏少版.docVIP

瞧这一家子 教学目标 1．通过讲述父母对自己无微不至的关爱以及家庭趣事，表现家庭亲昵、有趣的场景。 2．用线描或色彩来表现一家人的形象或场景。 3．通过观察、回忆发现动物家庭的亲昵、有趣场景 4．充分感受、体验家庭的温暖，培养学生对父母的感恩之情。 教学重点： 1．运用线描的方法表现家庭里的人或场景，注重人物的体态、身高、神态等不同的刻画。 2．充分感受、体验家庭的温暖，培养学生对父母的感恩之情。 教学难点： 抓住人物特征、动物特征进行表现。 教学对象分析： 在日常生活中，孩子长期与父母在一起，各方面都得到父母的无私关爱，孩子与父母之间十分亲近,感情也特别深厚。孩子对父母悉心照料自己的事情有着十分亲切的记忆，对父母的长相、性格、行为、衣着打扮的印象最为熟悉，对自己家里的场景，趣事也印象深刻。同样在学生周围小动物家庭里的温暖，学生也很熟悉。让学生凝聚全部情感画画我的一家子或者是自己感兴趣的小动物的一家子，学生不仅会十分投入，也会很有兴趣，并能在这一活动 教学过程： 一、情景导入： 1．你的一家子里有几个人？他们都是谁？ 2．你爱你的家人吗？他们爱你吗？表现在什么地方？我们可以从一件事，一个动作，一个眼神来说说看。 二、交流感受。 1．今天让我们来看看图片中是谁的一家子，出示课题《瞧这一家子》，欣赏学生家庭图片，并请该同学说说照片中你的一家正在做什么。 2．你的一家子在一起最经常做的是什么事？（在一起吃饭；逛书店；逛超市；去公园）最有趣的时候会是怎样？影响最深刻的场景又是怎样的呢？（小组讨论后请学生说说） 3．你觉得你的家庭怎么样？（和睦，幸福） 4．让我们一起来欣赏画家们手中表现出来的幸福家庭吧。 5．我们看到的最后一张图片表现的是谁的一家子呀？（猫咪的一家子） 6．除了我们人类有家庭，还有什么会有家庭？（小动物也会有家庭，每个小动物都有它们的爸爸，妈妈）比如说说看呢？（小鸡；小狗等等），你了解小动物的家庭是怎样的吗？谁来说说看。 7．出示小动物的家庭画面，请学生说说他们在做什么，你感觉到什么？（感觉到动物的家庭同样和睦、幸福、充满爱） 三、教师示范。 1．教师示范画和睦家庭场景，重点注意教授学生学生表现孩子，家长的不同，主要从身高，身材，发型、神态上表现。动物大、小，背景的填充等等。 2．注重以线条和色彩的表现方法的演示。 四、学生尝试练习。 1．作业要求： ①请大家表现你的一家或是记忆深刻的场景或是你感兴趣的小动物的一家。 ②注意人物身高，身材，发型，神态上的不同表现，以区分不同年龄段和性别。 ③可以是线描也可以涂色。 2.欣赏优秀学生作品。 五、作业展示，评价。 1．展示学生作业《瞧着一家子》，说说你画的是什么。 2．学生评价那幅作品感觉最好，为什么？ 3．教师总评本次作业效果，再点评优秀作业和有待完善作业。 六、欣赏flash《我爱我的家》，并说说今后你会怎样来更爱你的家。（需要更爱家人，要学会感恩。）