山东省临沭县第三初级中学七年级历史下册《第17课君主集权的强化》教案 新人教版.docVIP

第17课??君主集权的强化17课??君主集权的强化 教 学 目 标 知识与技能：让学生了解、掌握满洲的兴起，强化君主集权的措施，培养学生归纳整理知识要素和分析问题的能力。 过程与方法：通过引导学生读书、讨论、分析与归纳，帮助学生初步了解抓历史发展主线，理解分析历史现象的一些方法，寻找历史与现实的契合点，拓展历史思维，看历史、更看社会现实，发挥历史的资源作用。 情感、态度与价值观：①认识“文字狱”的社会危害。 ②理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。 重点 君主集权的强化 难点 君主集权强化的利弊利用。 教具 多媒体、课件 学法 教法 阅读法、讲述、讨论探究、合作学习 导学法、激趣法、问题教学法、归纳法 中 考 对 接 本课知识在中考中也是常常考查的对象，主要考点有两个：军机处的设置及其影响；文字狱的含义及其影响。关于军机处的设置，我们要把握它“加强了皇权，标志着我国封建君主集权的进一步强化”。关于文字狱，我们要明晰其含义和了解具体相关实例，认识其积极作用和消极影响。另外要注意两个考点相关历史知识的链接，如军机处的设置与历代王朝加强中央集权的措施，文字狱与历代加强思想控制的措施。本课知识在中考中的试题类型多以选择题为主，如果联系相关历史知识可以用非选择题的形式来考查。 板 书 设 计 第 17 课 君主集权的强化 一、满洲的兴起 1、1616年 女真族 努