在语文教学中如何构建自主探究合作学习的教学模式.docVIP

在语文教学中如何构建自主探究合作学习的教学模式 杨忠映 勐统镇中心完小 唐人韩愈说过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这是传统的教育观念，现代教育观则强调教师的职责不再是单一的，而是综合的；不是静止的，而是发展的；不是阶段的，而是连续的。当今世界面临着新技术革命的挑战和21世纪人才的需求，各个国家都把竞争的焦点放到了教育改革。教育改革最终就是推广并实施自主探究、合作学习。其优点是可使学生之间建立起良好的人际关系，使他们体验到合作的力量，增强群体意识，这恰好是未来社会所需要的人才素质。在教学中，我们可以从以下几方面来开展自主探究、合作学习，从而使学生在此过程中获得成功。 一、转变观念，重在探究 教育观念的转变是当代教育发展的必然，这就告诫教育者，转变观念是刻不容缓。教育观念的转变实质就是要培养学生学会创新，创新是现代教育的宗旨和核心，自主探究、合作学习则是创新的前提或基础。创新给我们教育者所提出的观念是现代化的观念。英格尔斯说：“如果没有观念的现代化，那么，再完美的现代制度和管理方式，再先进的技术工艺也会在一群传统人的手中变成废纸一堆。”我们面对的是一个个有思维、有语言、有朝气的孩子，为了不让他们变成废纸一堆，教育者必须做到改变以往单一的教师的教，转变为学生在教师指导下的学，由单一的传授知识转变为注重能力素质的提高，在教育教学中逐渐探索。 二、