实数的概念和运算.pptVIP

必考问题一 ——实数的概念与运算 考察情况 实数的运算，是每年中考的必考内容之一，考察的知识点主要是实数的计算问题，也有对实数的基本概念的考察。例如：数轴、相反数、绝对值、倒数的性质，科学计数法的表示。总体来看，难度系数低，以选择填空为主。也有少量的解答题。解答题主要以运算和探索数、式规律为主。近几年，探索类问题越来越多，对思维的考察已经超过了运算本身。 实质问题 1把握相关概念与性质：相反数关系、倒数关系、绝对值关系，实数与数轴关系、科学记数法、实数分类、大小比较方法。 2对实数计算运算意义和运算法则的把握，解题时灵活应用运算律和运算性质，对含有符号的运算要注意符号变化。 实质问题 3，探索数、式的规律问题，要根据题目提供的数据，利用举特例、列图表等方式进行横向纵向比较，找出共性，选用合理的数、式表示。 4，对以计算为主的应用题，要理清数量之间关系，尤其要注意挖掘隐含条件，列出合理简单的算式。 难点突破 一，实数的基本概念。 二，有效数字和科学记数法 三，实数分类和大小比较 四，实数运算 五，探索数、式的规律。 难点一——实数的基本概念 1，“-”好的三种主要意义 （1）性质符号，表示负数 （2）相反数符号，若原数为负数，要加括号（3）运算符号，表示减号 “-”号的意义在很多情况下相通。 A，性质符号和相反数符号的相通，对于表示具体数字之前带有“-”号，比如“-8”中“-”表示性质符号；在表示字母“-a”中，我们一般将“-”看作相反数符号。 B，性质符号和运算符号相通，出现在式子中的“-”可直接理解为减号。 C，运算符号和相反数符号相通。“减去一个数，等于加上它的相反数。” 2，数轴的概念 三要素：原点、方向、单位长度。 注意单位长度必须保持一致。 在比较大小，解不等式和不等式组中经常使用。 是最早的，最基础的数形结合思想。 3，相反数、倒数、绝对值的概念 1，a+b=0 a与b互为相反 2，ab=1 a与b互为倒数（a、b不为零） 3，数轴上表示a的点与原点的距离叫绝对值。记作︱a︱ ︱a︱≥0 ︱a︱ a(a0) 0(a=0) -a(a0) 以上三者，反过来也成立 4，数轴与其他概念关系 在数轴上表示一对相反数（除原点）的两个点同时满足：a,在原点左右两侧b,到原点距离相等。 实数在数轴上的位置如图所示，则 平方 的大小关系是（ ）。 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 小小测试 如果数轴上点A和B分别代表-3和1，点P到点A或者点B距离为4的点，那么所有满足条件的点P到原点的距离之和是＿＿＿ 注意：距离A的点P有两个，距离B的点P也有两个。 难点二 有效数字和科学计数法 1，有效数字的概念，有效数字指的是一个近似数的左边第一个不是0的数字开始，一直数到这个数的最后一位的所有数字。 2，科学计数法表示一般写成“a×10的n次幂” 其中-1≤a ≤1。a≠0，n为整数，在a=1的时候，可以省略不写。 难点二 有效数字和科学计数法 3，科学计数法和近似值 判断一个科学计数法表示的近似值中有多少个有效数字，只看a的有效数字，和n无关。同理，判断用汉字数位（比如“亿”“万”）表示的近似数有效数字，也只看汉字数字前的阿拉伯数字。如果看精确到哪位，就需要先把aX10的n次幂还原，再看末位数字。 如5.234X10的5次精确到＿＿位。 难点二 有效数字和科学计数法 4，求近似值的方法 求近似值最常用的是“四舍五入”，但是在有些特殊情况下不可使用。另外“进一法”和“去尾法”也经常使用。在一般情况下，无特殊要求就用“四舍五入”。要求保留有效数字，那么先将原数字些成科学计数，再对a进行保留。 小小测试 1，截止2008年5月28日，全国共接受国内外社会各界为四川灾区人民捐款约为3480000万元。科学计数法可表示为＿＿＿万元。 2，《2010年惠州水资源公报》指出：2010年，我市大中型水库蓄水仅为293500000方，比2009年减少341900000方。用科学计数法表示2009年蓄水总量＿＿＿＿＿ 注：先将数字表示为科学记数法，即能化简运算，又能为最后结果表示形式打下基础。 难点三，实数的分类和大小比较 对实数的分类，要做到“标准一致，不重不漏”实数的大小比较在于两个负数的比较，可以转化为绝对值之间的大小比较。 1实数的分类 a按大小分 b按性质分 注意 按实数进行分类时候，要逐层分析。例如 是不是分数，要先分析它是不是有理数。显然 不是有理数，所以就不能是分数。 所以实数的分类最重要的是看实质，而不是看形式