实验一 车辆结构认知实验.docVIP

实验一 车辆结构认知实验 1、实验目的 通过对汽车总成件的实物观察和模型演示使学生加深对课堂教学内容的理解，逐步建立汽车整车的概念，明确各总成之间的相互关系，较为深入地掌握汽车结构的一般规律，以期取得举一反三、触类旁通的效果。 2、实验原理 汽车总体构造组成部分为：发动机、底盘、车身三大部分。本实验主要使学生较为深入的掌握发动机和底盘的主要构造。 A）发动机（两大机构、五大系统）：机体、曲柄连杆机构、配气机构、供给系、润滑系、冷却系、点火系（汽油机）、起动系。 B）底盘：传动系（将发动机的动力传给驱动轮）、行驶系（使汽车各总成及部件安装在适当的位置，对全车起支承作用，以保证汽车正常行驶：车架或承载式车身及副车架、悬架、车桥和车轮等）、转向系、制动系。 3、实验内容 主要实验设备名称： 1） 长春G—3技术教育装备有限公司生产的汽车动力构造与传动系教学系统。 2）上海华育公司生产的桑塔纳轿车电动程控示教板：离合器、液压制动系等。 3）塑料发动机模型（汽油机、柴油机）。 由指导教师结合汽车发动机和底盘实物或模型，重点阐述发动机的各部分工作原理、功用和组成，发动机与底盘各总成之间的关系，底盘各总成的工作原理、功用和组成等。 4、实验要求 1） 预习实验指导书，了解实验内容、明确实验原理、实验步骤。 2） 认真观察实验模型或实物，积极思考，踊跃的提出问题并努力回答问题。 3） 逐步熟悉汽车