信息技术在与外语课程整合中的地位与作用解析兼论外语教育技术的学科性.docVIP

信息技术在与外语课程整合中的地位与作用解析( ——兼论外语教育技术的学科性 胡加圣 冯青来 李艳 摘要：信息技术与外语课程整合是当今外语教学发展的主流方向。信息技术是构成外语教育技术的要素之一，在与外语课程整合中承担着许多看不见的重要作用。本文立足教育哲学，分别从工具论、生存论、主体论、媒介论、生态论等视角阐述信息技术在与外语课程整合中的地位与作用，以期给外语教学中的信息技术一个合理定位，给未来外语教育技术研究做一个前期学科性理论梳理。 关键词：外语课程整合、工具论、生存论、生态论、媒介论、外语教育技术 随着国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)(教育部2000年主持召开的全国中小学信息技术教育工作会议提出：开设信息技术必修课程，加快信息技术教育与其他课程的整合。此，信息技术与课程整合正式进入人们的视野。此次英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，介导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。Information Technology）起源于与狭