《4.1探索确定位置的方法》课件.pptVIP

柯岩在什么位置呢？ 6.1探索确定位置的方法 1、开家长会时，你是如何准确地把自己在教室中的位置告诉爸爸妈妈的？ 2、结合身边的具体例子，谈谈你是如何理解“有序数对”这个概念中“有序”的含义。 3、完成“做一做”的两个小题，同桌相互检查交流。 自主学习一 阅读书本114页并思考以下问题： 小扬 小雯 小冯 小练 小嫣 小旖 小钰 小蓉 小锋 小婷 小雅 小和 小婧 小纯 小珂 小丽 小笑 小缘 小晶 小星星 小杰 小琪 小沁 小虞 小雨 第一行 第五行 第二行 第四行 第三行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 请你描述小雨的位置 小雨的位置在第( )列,第( )行. 3 2 位置的确定需要两个数：列和行 身边的数学 能不能只说第3列或第2行？ 小扬 小雯 小冯 小练 小嫣 小旖 小钰 小蓉 小锋 小婷 小雅 小和 小婧 小纯 小柯 小丽 小笑 小缘 小晶 小星星 小杰 小琪 小沁 小虞 小雨 第一行 第五行 第二行 第四行 第三行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 小雨的位置在第( )列,第( )行. 3 2 第( )列,第( )行是谁？ 2 3 小风 （3，2） （2，3） 身边的数学 这就是“有序”的含义哦！ 小扬 小文 小冯 小练 小嫣 小钱 小钰 小蓉 小风 小石 小王 小和 小婧 小纯 小柯 小丽 小笑 小缘 小晶 小星星 小杰 小琪 小沁 小虞 小雨 第一行 第五行 第二行 第四行 第三行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 （3，4）又表示什么呢？ 表示第3列，第4行。 一个有序数对就能确定一个座位的位置 身边的数学 每个座位都对应着一个有序数对， 反之， 一个有序数对就能确定一个座位的位置。 也就是说， 可以用_________确定物体的______。 即要表示平面上的一点的位置可以用一有序数对来表示。 有序数对 位置 提炼归纳 【平面内确定位置的方法一 】 平面上物体的位置可以用有序数对来确定. 注意：有两个数构成， 且这两个数先后顺序不能调换 。 如： （3，2） （2，3） （一般规定列在前，行在后。） 请你说说生活中 用有序数对确定位置的例子 身边的数学 将 象 炮 相 士 (4,9) (4,7) (5,0) (8,2) (3,9) 车 象 相 車 仕 仕 士 帥 将 马 馬 卒 卒 炮 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 身边的数学 同学们，你们知道吗？在地球上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置。 身边的数学 北京 青岛 香港 114 22 36 41 116 120 30 （120，30） （116，41) （120，36） （114，22） 杭州 把一个地点的东经度写在前面，北纬度写在后面，并用括号括起来，就组成一对有序数对，可以用来表示一个地点的位置。 现在站在讲台上的老师能用有序数对描述她的位置吗？如果不能，你还有别的描述方法吗？ 请阅读数学114页最后一段，解决上面的问题并思考： 自主学习二 1、在用这种方法确定物体的位置时，首要的问题是什么? 2、这种方法需要几个数据才能确定物体的位置？ 小丽 小扬 小雯 小冯 小练 小嫣 小旖 小钰 小蓉 小锋 小婷 小雅 小和 小婧 小纯 小珂 小笑 小缘 小晶 小星星 小杰 小琪 小沁 小虞 小雨 第一行 第五行 第二行 第四行 第三行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 老师的位置怎么确定？ 老师 北 南 西 东 老师的位置怎么确定？ 25度 3.5米 老师在小丽的南偏西方向25度 距小丽3.5米处 小丽的位置又可如何表示？ 北 南 西 东 小丽在老师的北偏东方向25度 距老师3.5米处 25度 【平面内确定位置的方法二 】 平面上物体的位置可以用方向和距离来确定. 在示意图上具体操作步骤： 　　１、确定参照点。 　　 ４、量出方位角和参照点与目标点之间的距离。 ２、建立方位图。 ３、连接参照点和目标点。 北 南 西 东 A B 请你说说生活中 用方向和距离确定位置的例子 40° 15km 渔船A 25km 60° 航