广东省深圳市龙华中英文实验学校九年级语文上册 7《傅雷家书》教学案（第一课时） 新人教版.docVIP

7 《傅雷家书》教学案 班级： 姓名： 检查签名： 第一课时 学习目标? 1、理解傅雷所说的“坚强”的含义。 环节一：掌握本文作者的有关知识及写作背景。（5分钟）（学生先自行查找资料，教师进行补充） 傅雷（1908.4.7—1966.9.3），字怒安，号怒庵，上海市南汇县（现南汇区）人，翻译家，文艺评论家。20世纪60年代初，傅雷因在翻译巴尔扎克作品方面的卓越贡献，被法国巴尔扎克研究会吸收为会员。他的全部译作，现经家属编定，交由安徽人民出版社编成《傅雷译文集》，从1981年起分15卷出版，现已出齐。 ） 谀词（ ） 扶掖（ ） 枘凿（ ）（ ） 廓然（ ）无累 重蹈覆辙（ ） 涕泗（ ）（ ）横流 灰烬相契 1．廓然无累： 2．重蹈覆辙： 3．涕泗横流： 4．气吞斗牛： 三、下列句子运用了什么修辞手法？ ①心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？（??? ） ②我以前在信中和你提过感情的创伤，就是要你把这些事当作心灵的灰烬看。（? ?? ） ③无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来！（??? ） 环节三：先整体感知课文，再研读第一封信。（15分钟）（教师引导，学生思考，小组研讨、学生展示。试完成的正确率酌情加分，满分为1