高考化学大一轮复习 第十章 第4节 课时规范训练 鲁科版.docVIP

【高考领航】2016届高考化学大一轮复习 第十章 第4节 课时规范训练 鲁科版 1．下述实验设计能够达到目的的是(　　) 编号 实验目的 实验设计 A 除去CO2中少量的SO2 将混合气体通过饱和Na2CO3溶液 B 除去铜粉中混有的CuO 向混合物中滴加适量稀硝酸 C 检验溶液中是否含有Fe2＋ 向溶液中滴入氯水后，再滴加KSCN溶液 D 证明H2CO3酸性比H2SiO3强 将CO2通入Na2SiO3溶液中 解析：A中除去CO2中少量的SO2，可将混合气体通过饱和的NaHCO3溶液，A错误；B中除去铜粉中混有的CuO，可向混合物中滴加适量稀盐酸，而不能用稀硝酸，因为Cu也能与稀硝酸反应，B错误；C中检验溶液中是否含有Fe2＋，应先向溶液中滴加KSCN溶液，若无明显现象，再向溶液中滴入氯水，若溶液变为红色则说明溶液中含有Fe2＋，C错误；D中实验设计能够达到目的，D正确。 答案：D 2．下列实验不能达到目的的是(　　) 解析：比较Na2CO3和NaHCO3的热稳定性，应把Na2CO3固体放在外管，NaHCO3放在内管。 答案：D 3．某同学用下列实验装置探究硝酸的性质，根据图示判断下列结论不正确的是(　　) A．试管内壁上的“黄霜”的成分是硫 B．该实验探究既说明浓硝酸具有氧化性，又说明了浓硝酸具有挥发性 C．烧杯内的氢氧化钠溶液的作用是除去尾气，防止尾气毒害 D．试管中浓硝酸可以用浓盐酸代替 解析：试管中浓硝酸挥发，遇到H2S气体，与之反应生成单质S；烧杯中的NaOH与逸出的酸性气体反应，防止这些酸性气体污染环境；浓盐酸无强氧化性，不能代替浓硝酸完成该实验。 答案：D 4．两个研究性学习小组分别进行探究性的实验： 甲组：为了探究Cl2和SO2同时通入H2O中发生的反应，设计了如图所示的实验装置。 (1)气体发生装置A中产生的气体化学式为_________________________ ____________________________。 (2)装置D中发生反应的化学方程式为______________________________ _________________________________________________； 在装置D反应后所得溶液中加入BaCl2溶液，观察到的现象是________________________________________________________________。 (3)装置C中饱和食盐水的作用是_____________________________________； 装置E的作用是_______________________________________________。 乙组：为了分别研究SO2和Cl2的性质，设计了如图所示的实验装置。 (4)若从左端分别通入SO2和Cl2，则装置Ⅰ中观察到的现象是否相同？________(填“相同”或“不相同”)；当通入SO2时，装置Ⅲ中发生反应的离子方程式为___________________________________________________； 该反应中SO2表现出________性。 (5)若装置Ⅱ中装有5.0 mL 1.0×10－3mol·L－1碘水，当通入足量Cl2完全反应后，共转移了5.0×10－5mol电子，则该反应的化学方程式为________________。 (6)你认为乙组设计的装置是否有不足之处？________(填“有”或“无”)。如果有，请写出改进方法：________________(如果无，此空不答)。 解析：(1)气体发生装置产生的气体B经过饱和食盐水，可分析得知，气体B为Cl2，则气体A为SO2气体。 (2)装置D中发生反应的化学方程式为Cl2＋SO2＋2H2O===2HCl＋H2SO4；反应后所得溶液中加入BaCl2溶液则有BaSO4白色沉淀生成。 (3)装置C中饱和食盐水的作用是：除去HCl气体，减少Cl2的溶解。装置E的作用是：防止倒吸，吸收多余的SO2或Cl2。 (4)SO2和Cl2通入品红溶液中，均能使品红溶液退色，所以现象相同；当通入SO2时，装置Ⅲ中发生反应的离子方程式为2Fe3＋＋SO2＋2H2O===2Fe2＋＋SO＋4H＋；该反应中SO2表现出还原性。 (5)I2的物质的量为5.0 mL/1 000 mL·L－1×1.0×10－3mol·L－1＝5×10－6mol，碘的化合价：＝＋5，则生成HIO3，反应方程式为I2＋5Cl2＋6H2O===10HCl＋2HIO3。 (6)乙组设计的装置Ⅳ为密闭体系，不安全。应去掉胶塞或将广口瓶的塞子换成双孔塞，另一孔插入一根直导管。 答案：(1)SO2 (2)Cl2＋SO2＋2H2O===2HCl＋H