2016届高考生物一轮配套课后训练：49《群落的结构与群落演替》(人教版全国通用).docVIP

基础课时案34　群落的结构与群落演替 小题对点练 考点一　群落的物种组成、种间关系及物种丰富度调查 1．(2015·合肥一检)下列关于种群和群落的描述正确的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征 B．种群密度总是随着种群出生率的增大而增大 C．群落中不同种群间竞争的结果常表现为相互抑制 D．群落演替总是从地衣阶段走向森林阶段 解析　年龄组成和性别比例并不是所有种群都具有的数量特征，A项错误；种群密度受到出生率和死亡率、迁入率和迁出率等因素的影响，出生率增加不一定会引起种群密度增加，B项错误；种群之间会争夺食物、资源等，种群之间竞争的结果常表现为相互抑制，C项正确；群落演替中的次生演替并不是从地衣阶段走向森林阶段，D项错误。 答案　C 2．某生物课外兴趣小组对甲、乙两地土壤中的小型动物类群丰富度进行了调查研究，每次随机取相同体积的甲、乙两地土壤对比研究。结果发现，甲地土壤中的小型动物类群平均有18种，个体数平均值是109个，乙地土壤中的小型动物类群平均有15种，个体数平均值是209个，则甲、乙两地土壤小型动物类群丰富度的大小是(　　) A．甲＝乙 B．甲乙 C．甲乙 D．无法确定 解析　土壤动物类群丰富度的大小由动物种类的多少决定，种类越多，丰富度越大；个体的多少决定种群密度的大小。由题中数据可知，甲地物种丰富度比乙地大。 答案　C 3．已知物种a与物种b具有捕食关系，纵坐标表示生物量，横坐标表示时间，则下列叙述正确的是(　　) A．①图所示的变化是由于a的增加而导致b的减少 B．②图所示的变化是由于a的增加而导致b的增加 C．③图所示的变化是由于a的减少而导致b的增加 D．④图所示的变化是由于b的减少而导致A的减少 解析　在各图中，a的生物量都大于b，可确定a、b间的捕食关系为a→b，故可肯定a的增加会导致b的增加。 答案　B 4．(2014·河北唐山二模)下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，正确的是(　　) A．对于无法知道名称的小动物，可忽略，不必记录下它们的特征 B．丰富度的统计方法有两种：一是取样器取样法；二是目测估计法 C．为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样进行调查 D．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法调查土壤小动物类群丰富度 解析　丰富度是指一个群落中物种数目的多少，对于无法知道名称的小动物，切忌不可忽略，需要记录下它们的特征，A错误；丰富度的统计方法通常有两种，一是记名计算法；二是目测估计法，B错误；标志重捕法适用于活动范围较大的动物，土壤小动物身体微小，宜采用取样器取样的方法进行调查，D错误。 答案　C 考点二　群落的结构和演替 5．(2014·江苏淮安二模)在气候条件适宜的情况下，弃耕的农田经若干年后能演替成森林。在此过程中(　　) A．演替过程属于初生演替 B．群落的结构逐渐复杂化 C．群落优势种无明显变化 D．森林形成后苔藓会消失 解析　弃耕的农田进行的是次生演替，A错误；在演替的过程中，群落的物种多样性会增加，群落中的食物链增加，群落的结构逐渐复杂，B正确；在演替的过程中，群落的优势种会发生更替，这也是演替的本质，C错误；森林群落形成以后，苔藓植物会减少，一般不会消失，D错误。 答案　B 6．下列有关人类活动对群落演替影响的表述中，不正确的是(　　) A．人类的许多活动在影响着群落的演替 B．人类可以建立人工群落，将演替的方向和速度置于人为控制之下 C．人类的活动对生物群落演替的影响有时超过其他某些自然因素 D．人类活动对群落的演替均是具有破坏性的 解析　人类的许多活动正在影响着群落的演替，如砍伐森林、填湖造地等。但是人类也可以封山育林、退耕还湖，还可以改造环境，这些人为措施对于群落的演替均有积极的作用。 答案　D 7．(2015·湖南长沙模拟)图1表示4个不同地区的4种森林群落，其中不同的树轮廓表示不同树种，每一树轮廓分别代表10个个体，根据图形判断下列说法错误的是(　　) A．图1的群落中，具有最高的物种丰富度的是西部群落 B．若调查图2所示地区群落物种数，最合适的样方面积是S0m2 C．在样方设置与抽样过程中要遵循样方面积大小均等和随机取样等原则 D．干旱荒漠地区大片耕作区将退耕，随着时间推移，群落最终将演替成图1中的大片森林 解析　四种群落中，西部群落的树种最多，故物种丰富度最高的是西部群落，A正确；图2所示地区样方面积为S0m2时物种数不再增加，故调查物种数时样方面积最好是图2中的S0m2，B正确；抽样过程中样方面积大小应均等，并要随机取样，C正确；干旱荒漠地区由于缺乏水分，群落不一定能演替成大片森林，D错误。 答案　D 8．美国的一个淡水池塘的群落演替过程如图所