2016届高考物理实验专题复习检测4.docVIP

1．Ⅰ用如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系（交流电频率为50Hz）： （1）按实验要求安装好器材后，应按一定步骤进行实验，下述操作步骤的安排顺序不尽合理，请将合理的顺序以字母代号填写在横线上： ▲ A．保持重物（砝码及砝码盘）的质量不变，在小车里加砝码，测出加速度，重复几次 B．保持小车质量不变，改变重物（砝码及砝码盘）的质量，测出加速度，重复几次 C．用天平测出小车的质量 D．平衡摩擦力，使小车近似做匀速直线运动 E．挂上重物，接通打点计时器的电源，放开小车，在纸带上打下一系列的点 F．根据测量的数据，分别画出a－F和a－的图线 （2）下图所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之间还有4个点没有画出），将毫米刻度尺放在纸带上。 根据下图可知，打下E点时小车的速度为 ▲ m/s．小车的加速度为 ▲ m／s2。（计算结果均保留两位有效数字） Ⅱ有一节干电池，电动势大约为1．5V，内电阻约为1．0Ω．某实验小组的同学们为了比较准确地测出该电池的电动势和内电阻，他们在老师的支持下得到了以下器材： A．电压表V（15V,10kΩ） B．电流表G（量程3．0mA，内阻Rg＝10Ω） C．电流表A（量程0．6A，内阻约为0．5Ω） D．滑动变阻器R1（0～20Ω，10A） E．滑动变阻器R2（0～100Ω，1A） F．定值电阻器R3＝990Ω G．开关S和导线若干 （1）为了能准确地进行测量，同时为了操作方便，实验中应选用的滑动变阻器是 ▲ ．（填写器材编号） （2）请在虚线框内画出他们采用的实验原理图．（标注所选择的器材符号） （3）该小组根据实验设计的原理图测得的数据如下表，为了采用图象法分析处理数据，请你在下图所示的坐标纸上选择合理的标度，作出相应的图线． 序号 1 2 3 4 5 6 电流表G（I1/mA） 1．37 1．35 1．26 1．24 1．18 1．11 电流表A（I2/A） 0．12 0．16 0．21 0．28 0．36 0．43 （4）根据图线求出电源的电动势E＝ ▲ V（保留三位有效数字），电源的内阻r＝ ▲ Ω（保留两位有效数字）． 用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落．重锤上拖着的纸带打出一系列的点．对纸带上的点痕进行测量，即可验证机械能守恒定律．下面列举了该实验的几个操作步骤： A．按照图示的装置安装器件 B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上 C．用天平测出重锤的质量 D．先释放悬挂纸带的夹子，然后接通电源打出一条纸带 E．测量纸带上某些点间的距离 F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能． 、其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是_____．（将其选项对应的字母填在横线处） 、在实验中，质量m为1.0kg的重物自由下落，带动纸带打出一系列的点，如图所示。相邻计数点间的时间间隔为0.02s，距离单位为cm。 （1）纸带的___________端与重物相连； （2）打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=___________m/s；(结果保留两位有效数字) （3）某同学从起点O到打下计数点B的过程中，计算出物体的动能增加量ΔEK=0.48J，势能减少量ΔEP=0.49J（g=9.8m/s2），该同学的计算方法和过程并没有错误，却出现了ΔEKΔEP的结果，试问这一结果是否合理？答：________________。 （4）另一名同学用计算出B的动能EK=0.49J，恰好与势能减少量ΔEP相等，于是该同学得出结论“重物下落过程中机械能守恒”，试问该同学的做法是否合理？答：________________。 ．橡皮筋也像弹簧一样，在弹性限度内伸长量x与弹力F成正比，即F=kx，k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关，理论与实际都表明，其中Y是一个由材料决定的常数，材料力学上称之为杨氏模量。 （1）在国际单位中，杨氏模量Y的单位应该是______． A． N B． m C． N/m D． Pa （2）在一段横截面积是圆形的橡皮筋，应用如图15（甲）所示的实验装置可以测量出它的杨氏模量Y的值，首先利用毫米刻度尺测得橡皮筋的长度L=20.00cm，利用测量工具a测得橡皮筋未受到拉力时的直径D=4.000mm，那么测量工具a应该是___ _。 （3）