云南德宏州芒市第一中学2014-2015学年高一政治（新人教版必修1）学案：1.2.1《影响价格的因素》.docVIP

教学目标： 1.知识目标：识记买方市场和卖方市场、社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本含义；理解价格变动的影响、价格与价值关系、价值量与劳动生产率关系、价值规律表现形式；运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因，寻找并解释生活中某些处于买方市场和卖方市场的商品、服务。 2.能力目标：懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象，是市场发挥资源配置作用的表现；知道价格的变动不是任意的，是围绕价值变动的，市场交易的本质和核心是等价交换。 3.情感态度价值观目标：培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立精神，尊重他人劳动、平等待人的精神。 教学重点：理解供求、价值、价格之间的关系，价值规律。 教学难点：劳动生产率与价值量的关系。 二、预习导学 知识梳理 影响价格的因素 问题1：供求影响价格 各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的 来实现的。 ①供不应求，价格 　 ，这就出现　 市场，即物以稀为贵的现象。 ②供过于求，价格 　 ，这就出现　 　市场，即货多不值钱的现象。 问题2：价值决定价格 1．价格和价值的关系 价格是由　 　决定的， 　是　 　的基础，　 　是　　 　的货币表现（其它条件不变的情况下，价值越大，价格越高）。 2．商品价值量由生产该商品的 决定。 (1)商品的价值量由　 　决定（不能由个别劳动时间来决定）， 二者成　 　比。 社会必要劳动时间的含义：是指在 的生产条件下，在　 和 　下，制造某种商品所需要的劳动时间。 (3)社会必要劳动时间对商品生产者的意义： 商品生产者的个别劳动时间 社会必要劳动时间 → 处于 地位 商品生产者的个别劳动时间 社会必要劳动时间 → 处于 地位 3．劳动生产率及其与商品价值量的关系 社会劳动生产率与商品价值量成　 　比，　 劳动生产率不影响商品的价值量 问题三：价值规律的基本内容和表现形式 (1)基本内容是什么？（提示：价值规律是商品经济的基本规律，有商品经济就有价值规律） 表现形式是什么？（提示：价值规律的表现形式不等于价值规律的基本内容） 三、问题引领，知识探究 合作探究一： 1.幻灯片展示四个镜头，依次是：“下雨了，露天菜场上的蔬菜降价抛售；石油输出国组织宣布减产原油，导致世界性的油价上涨；在夏季T恤衫卖得很火，在冬天却无人问津；沿海地区水产品价格便宜，内陆就贵了。” 提出问题：日常生活中，商品的价格是不是固定不变的？上述四组镜头里反映出的导致价格变动的因素是什么？ 教师点拨：各种因素对价格的影响是通过改变商品的供求状况来实现的，那么供求关系又是怎样引起价格变化的呢？我们一起来看两个生活中的实例 实例一：节日期间鲜花的价格高出平日几倍，节日过后鲜花价格又回落下来。需求的变化对价格的涨跌有什么影响？ 供求关系 商品余缺 购买者 销售者 价格涨跌 何方有利 现象 实例二： 20世纪80年代，一台29英寸的彩电售价超过7000元。90年代后期，随着彩电生产规模迅速扩大，价格一降再降，29英寸彩电如今已经跌破2000元。供给的变化对价格的涨跌有什么影响？ 供求关系 商品余缺 购买者 销售者 价格涨跌 何方有利 现象 练习内化： 1.能源问题已成为影响当今世界经济发展的突出问题。为保证石油安全，减轻国际油价频繁、剧烈波动对我国经济的不良影响，我国启动了战略石油储备计划，拟建立大型石油储备基地。国家增加石油储备以稳定国内石油价格的举措，体现的经济学道理是（　　） A.价值决定价格????B.价格是价值的货币表现 C.供求影响价格????D.交换价值是价值的表现形式 合作探究二： 1.展示图片：一辆轿车和一辆普通的自行车。即使供不应求，一辆普通的自行车价格再上涨，也不会比一辆轿车的价钱高；即使供过于求，一辆轿车的价格再降，也不会比一辆普通的自行车便宜。 问题：价格不能无限上涨、也不能无限下跌是为什么呢？ 教师点拨：回顾一下，前面学习了什么是商品的价值，什么事价格？价值与价格又有怎样的关系呢？ 3.教师提问：指导学生阅读课本13页的专家点评，提出问题让学生思考。同一商品有多个生产者，价值的大小即价值量由谁的劳动量决定呢？ 学生活动：阅读课本，讨论问题。 练习内化： 1.生产同样一只茶杯，甲需要4小时，乙需要3小时，丙需要2小时的劳动。在这里，一只茶杯的价值量（ ） A、甲的最大 B、乙的最大 C、丙的最大 D、一样大 合作探究三：1. 合作探究四：1.小故事里蕴藏