云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高二生物（新人教版必修3）教案：1.1《细胞生活的环境》1.docVIP

云南省德宏州潞西市芒市中学2014-2015学年高中生物 1.1 细胞生活的环境（1）教案 新人教版必修3 一、内容及其解析 1．内容：第一节“细胞生活的环境”主要讲述了内环境的组成，组织液、血浆和淋巴三者之间的关系，内环境的理化性质，内环境是细胞与环境进行物质交换的媒介； 2．解析：本章的核心内容是内环境和稳态，从概念学习的角度来看，内环境的下位概念是组织液、血浆、淋巴、细胞外液。本节内容与必修1中“细胞的物质输入和输出”等内容以及本册教科书中“动植物生命活动的调节、生态系统的稳态”等后续章节有密切联系。 二、目标及其解析 目标：1、体液的概念和组成内环境及其各组分之问的关系（二）教学情景 1、体液的概念和组成细胞内液 体液 组织液 细胞外液 血浆 体内细胞赖以生存的液体环境 （内环境） 淋巴 例题1：下列属于哺乳动物和人体的是 A肺泡腔内的气体 B．小肠腔内的消化液 C心室腔内的血浆 D．膀胱腔内的尿液 内环境及其各组分之问的关系 成分：葡萄糖、氨基酸、脂质、抗体、水、无机盐、激素、维生素、O2、CO2、血浆蛋白、递质等物质，血红蛋白则存在于红细胞内，不属于内环境的成分。内环境不是指细胞内的环境，对于细胞来说它应该是细胞外的环境，包括血浆、组织液和淋巴，但呼吸道中的液体、消化腔中的消化液等不属于内环境成分。 问题2：在人体内环境中可以发生的生理过程是（ ） A.抗体与相应的抗原发生特异性结合 B.合成生长激素、胰高血糖素 C.丙酮酸的氧化分解 D.食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖 【变式训练】下列属于人体内环境的组成成分是（ ） 血浆、组织液和淋巴②血红蛋白、O2和葡萄糖③葡萄糖、CO2和胰岛素 ④激素、递质小泡和氨基酸 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ 3、小结： 单细胞生物（细胞直接与外界环境进行物质交换） 细胞生活的环境 细胞外液的成分 多细胞生物（生活在细胞外液中） 细胞外液的渗透 压、酸碱度、温度 4、目标检测： 如图是体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，请据图回答下列问题。 （1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管生活的具体环境是 。 （2）红细胞所携带的氧气至少通过 层膜才能被组织细胞①利用，氧气参与有氧呼吸的第 阶段。 （3）正常人2内对PH直接起调节作用的是血液中的 物质，如 （4）细胞内酶促反应的进行需要的条件是 。 （5）图中4主要是 进入毛细淋巴管而形成的。 设计意图：结合图形，通过此题检测学生对本节课的主要知识的掌握情况 师生活动：学生先做，老师给出答案，学生互评后老师讲解 配 餐练 习 一、基础题（A组题） 1．人体的内环境是指 A．组织液??? B．血液??? C．细胞内液??? D．细胞外液 2．与人体细胞直接进行物质交换的是 A．体液??? B．细胞内液??? C．细胞外液??? D．消化液 3.对内环境的叙述，正确的是 A．内环境指的是体液??????? B．内环境指的是细胞外液 C．内环境指的是细胞内液??? D．内环境指的是组织液、血浆和体腔液 4.下列有关内环境的说法中不正确的是 A．内环境中含量最多的成分是蛋白质 B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 C．正常人血浆的PH稳定在7．35－7．45之间，与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关 D．人体细胞外液的温度一般维持在在37OC左右，即人体的正常体温 5．有关人体细胞外液的叙述，错误的是 A．人体内的细胞外液构成了人体的内环境 B．人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴 C．人体内的所有液体统称细胞外液 D．人体内细胞通过细胞外液与环境交换物质 设计意图：让所有学生都能参与，帮助学生对基础知识的识记和理解。 师生活动：本部分为学生自主完成。估计每次完成时间6分钟 二、巩固题（B组题） 6．人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是 ?? 7．右图是人体局部内环境示意图。以下叙述正确的是（?? ） ?A．某人长期营养不良，则会引起C液减少????????????? ?B．2结构的细胞所处的内环境为淋巴????????????? ?C．人发生过敏反应，1结构的通透性会升高 ?D．A液中的O2进入组织细胞被利用至少要通过3层膜结构