浙江省金华十六中七年级历史下册《5.1.4 多民族的大家庭》教案.docVIP

浙江省金华十六中七年级历史下册《5.1.4 多民族的大家庭》教案 一、导入新课 在学生课前欣赏了“爱我中华”优美的旋律和各民族风情的情景中导入新课：“五十六个民族，五十六朵华，五十六个兄弟姐妹是一家……”，美丽动听的歌曲把我们带入了中华民族的大家庭。 【趣味活动】同学们，你们身上带了钱吗？请大家拿出人民币的纸币，互相对比观察，辨认纸币上的民族头像和文字： 1.在人民币上，除了汉字，还有其他文字吗？如果有，是哪些民族的文字?想一想，这是为什么？ 2.人民币上有很多不同民族的人像，你知道他们分别是哪些民族吗？ 二、出示学习目标 知识与技能： 1.知道我国民族数量、构成及分布特点； 2.培养学生运用信息技术自主进行意义建构及合作交流的能力 过程与方法： 1.利用网络资源引导学生在收集、整理信息的过程中占有资料，并形成自己的观点和看法 2.通过任务驱动式的课堂活动，创设积极互动的情境，展示个性特征 情感、态度、价值观： 1.体会我国的绚丽多彩的民族文化，树立正确的民族观，激发民族自豪感 2.在学习中，产生对祖国各族人民及文化的热爱之情，学会尊重各族人民的不同生活习惯 三、自学指导 重点：我国民族的构成和分布特点，民族文化绚丽多彩 难点：我国民族的分布特点 1.中国民族的数量及构成：56个民族，汉族占91%，其余55个称为少数民族 2.中国民族分布 总特点：大杂居，小聚居 汉族分布：集中在东部和中部 少数民族分布：集中在西南、西北、东北 3.中国的民族政策：平等团结，相互尊重，共同繁荣 4.中国民族文化：绚丽多彩 四、先学 学生阅读课文，教师巡视。 五、后教 六、当堂训练 1、学生记背本课知识点。 2、练习《作业本》。 七、我的收获 2