河南省范县白衣阁乡二中七年级语文上册《理想》学案（无答案） 新人教版.docVIP

河南省范县白衣阁乡二中七年级语文上册《理想》学案（无答案） 新人教版 １、有感情地朗读这首诗歌。理解并掌握文章中的重点字词 ２、联系生活实际，体会形象化的语言，理解诗歌的主旨。 3、感悟、理解诗句的含义，领略诗歌的艺术魅力。 学习重、难点 诵读；通过关键的诗句，探究全诗的脉络，理解诗歌蕴含的哲理。 自主学习 ?1.解决生字词 熟读课文，并通过工具书，疏通文章的重点字词，并做到熟记掌握。 寂寥（liáo）：寂静；空旷。 洗濯：（zhuó）洗。 缀连（zhuì）：联结。 倔强（jué jiàng）：（性情）刚强不屈。 玷污（diàn）：弄脏，比喻辱没。 2、诵读诗歌 a.学生放声自由诵读，充分感受诗歌积极昂扬的情感。 b、小组合作朗读诗歌。 可以采用多种形式，齐读，个别读。注意小组成员要集体参与，并注意配合。 在这首诗中，诗人都将理想比作了什么？ 4、在熟读诗歌的基础上，找出诗人在诗歌中运用的修辞方法。 二、合作交流 1.第1节四个比喻，喻意是什么？诗中还有哪些比喻？这些比喻都表现了理想的什么特点？ 2、你怎样理解“理想既是一种获得，理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？ 3、怎样理解“有理想者就是一个‘大写的人’”这句话？ 4、为什么说“理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生”？你同意这些说法吗？与同学交流一下自己的看法。请举例说明。 三、拓展延伸： 1、你能说说《理想》和《在山的那边》的内在联系吗？找出这两首诗中内涵相同的诗句。 仿照第一诗节，写几句话 达标测评： 1、给下列加横线字注音 蜕（ ） 洗濯（ ） 玷污（ ） 船舶（ ） 脊梁（ ） 扒窃（ ） 诅咒（ ） 庸人（ ）迸发（ ） 碌碌终生（ ） 2、《理想》的作者是（ ）原名（ ） 3、根据原文填空。 （1）美丽的珍珠链 。 （2）理想使你微笑地 ；理想使你倔强地 。 （3）给罪人新生，理想是 ；唤浪子回头，理想是 。 4、以“我的理想”为题，写一则小短文，写出自己对理想的理解。