2016届高三数学文一轮复习课时训练 第10章 第3课时 变量间的相关关系、统计案例 新人教版.docVIP

【高考领航】2016高三数学一轮复习 第10章 第3课时 变量间的相关关系、统计案例课时训练 文 新人教版 A级　基础演练 1．(2015·石家庄调研)下列结论正确的是(　　) 函数关系是一种确定性关系； 相关关系是一种非确定性关系； 回归分析是对具有函数关系的两个变量进行统计分析的一种方法； 回归分析是对具有相关关系的两个变量进行统计分析的一种常用方法． A．①②　　B．①②③ C．①②④ D．①②③④ 解析：选C.由回归分析的方法及概念判断． 2．已知变量x，y呈线性相关关系，线性回归方程为y＝0.5＋2x，则变量x，y是(　　) A．线性正相关关系 B．由回归方程无法判断其正负相关 C．线性负相关关系 D．不存在线性相关关系 解析：选A.随着变量x增大，变量y有增大的趋势，则x，y称为正相关． 3．在研究吸烟与患肺癌的关系中，通过收集数据、整理分析数据得“吸烟与患肺癌有关”的结论，并且在犯错误概率不超过0.01的前提下认为这个结论是成立的，则下列说法中正确的是(　　) A．100个吸烟者中至少有99人患有肺癌 B．1个人吸烟，那么这人有99%的概率患有肺癌 C．在100个吸烟者中一定有患肺癌的人 D．在100个吸烟者中可能一个患肺癌的人也没有 解析：选D.统计的结果只是说明事件发生可能性的大小，具体到一个个体不一定发生． 4．(2015·枣庄模拟)下面是2×2列联表： y1 y2 总计 x1 a 21 73 x2 22 25 47 总计 b 46 120 则表中a，b的值分别为(　　) A．94,72　　　　　　　　　 B．52,50 C．52,74　　　　　　　　　 D．74,52 解析：选C.a＋21＝73，a＝52，又a＋22＝b，b＝74. 5．对具有线性相关关系的变量x和y，测得一组数据如下表 x 2 4 5 6 8 y 30 40 60 50 70 若它们的回归直线方程为＝6.5x＋则的值为(　　) A．18　　　　　　　　　 B．17 C．2.75　　　　　　　　　 D．17.5 解析：选D.由最小二乘法估计＝－， ＝6.5，＝50，＝5，＝50－6.5×5＝17.5. 6．为了判断高中三年级学生是否选修文科与性别的关系，现随机抽取50名学生，得到如下2×2列联表： 理科 文科 合计 男 13 10 23 女 7 20 27 合计 20 30 50 已知P(K2≥3.841)≈0.05，P(K2≥5.024)≈0.025. 根据表中数据，得到K2＝≈4.844.则认为选修文科与性别有关系出错的可能性为________． 解析：因为K2≈4.8443.841，故认为选修文科与性别之间有关系出错的可能性约为5%. 答案：5% 7．某高三学生高考成绩y(分)与高三期间有效复习时间x(天)正相关，且回归方程是＝3x＋50，若期望他高考达到500分，那么他的有效复习时间应不低于________天． 解析：本题主要考查运用线性回归方程来预测变量取值． 当＝500时，易得x＝＝150. 答案：150 8．下列说法： 将一组数据中的每个数据都加上或减去同一个常数后，方差恒不变； 设有一个回归方程＝3－5x，变量x增加1个单位时，平均增加5个单位； 线性回归方程＝x＋必过样本点的中心(，)； 在一个2×2列联表中，由计算得K2＝13.079，则有99.9%的把握确认这两个变量间有关系． 其中错误的是________． 本题可以参考独立性检验临界值表 P(K2≥k) 0.50 0.40 0.25 0.15 0.10 0.05 0.025 0.010 0.005 0.001 k 0.455 0.708 1.323 2.072 2.706 3.841 5.024 6.635 7.879 10.828 解析：数据的方差与加了什么样的常数无关，正确；对于回归方程＝3－5x，变量x增加1个单位时，平均减少5个单位，错误；由线性回归方程的相关概念易知正确；因为K2＝13.079k＝10.828，故有99.9%的把握确认这两个变量间有关系，正确． 答案： 9．某中学对高二甲、乙两个同类班级进行“加强‘语文阅读理解’训练对提高‘数学应用题’得分率作用”的试验，其中甲班为试验班(加强语文阅读理解训练)，乙班为对比班(常规教学，无额外训练)，在试验前的测试中，甲、乙两班学生在数学应用题上的得分率基本一致，试验结束后，统计几次数学应用题测试的平均成绩(均取整数)如下表所示： 60分以下 61～70分 71～80分 81～9分91～100分 甲班(人数) 3 6 11 18 12 乙班(人数) 4 8 13 15 10 现规定平均成绩在80分以上(不含80分)的为优秀． (1)试分别估计两个班级的优秀率； (2)