浙江省绍兴县成章中学七年级数学下册 第6章《第六章 因式分解》复习课件1 浙教版.pptVIP

* 1.基本概念 2.基本方法 3.一般步骤 4.课堂小结 平方差式:a2-b2=(a+b)(a-b) 完全平方式:a2±2ab+b2=(a±b)2 把一个多项式化成几个整式的积的形式叫做因式分解，也叫分解因式。 一个多项式中每一项都含有的相同的因式，叫做这个多项式各项的公因式。 如果一个多项式的各项含有公因式，那么可以把公因式提取出来进行因式分解，这种因式分解的方法叫做提取公因式法。 平方差公式法和完全平方公式法统称公式法. 平方差公式法：适用于平方差形式的多项式 完全平方公式法：适用于完全平方式。 公式 法 因式分解 基本概念 提公因式法 挑战自我： A层练习 B层练习 C层练习 基本概念 否 否 是 A层练习 下列代数式的变形当中哪些是因式分解，哪些不是？ (1)3a2+6a=3a(a+2) (2)(2y+1)(2y-1)=4y2-1 (3) 18a3bc=3a2b·6ac 基本概念 否 是 否 是 B层练习 检验下列因式分解是否正确？　 (1)2ab2+8ab3=2ab2 (1 + 4b) (2) 2x2-9= (2x+3)(2x-3) (3) x2-2x-3=(x-3)(x+1) (4) 36a2-12a-1= (6a-1) 2 基本概念 C层练习 填空 1.若 x2+mx-n能分解成(x-2)(x-5),则m=???? ,n=??? ??。 2．x2-8x+m=(x-4)(???? ),且m=?? ??。 -7 -10 x-4 16 基本概念 第一步第二环节 一般方法 提公因式法： 公式法 完全平方类 平方差类 基本方法 （1）x-y= 1.公因式确定 提公因式法： （3）把多项式写成这两个因式的积的形式。 （2）多项式除以公因式，所得的商作为另一个因式； （1）确定应提取的公因式； 3.一般步骤 (4) (x-y)3＝ - (y-x)3 (3) (x-y)2 = (y-x)2 - (x+y) (2) -x-y= - (y-x) 2.变形规律： （2）相同字母的指数：取最低指数。 （1）系数：取各系数的最大公约数； 用平方差公式分解因式的关键： 公式法 a2-2ab+b2=(a-b)2 a2+2ab+b2=(a+b)2 用完全平方公式分解因式： a2-b2=(a+b)(a-b) 用平方差公式分解因式： 在于判断一个多项式是否为一个完全平方式； 用完全平方公式分解因式的关键： 多项式是否能看成两个数的平方的差； 挑战自我： A层练习 B层练习 C层练习 基本方法 A层练习 将下列各式分解因式： ⑴ -a2-ab； ⑵ m2-n2； ⑶ x2+2xy+y2 (4) 3am2-3an2； (5) 3x3+6x2y+3xy2 基本方法 B层练习 将下列各式分解因式： ⑴ 18a2c-8b2c ⑵ m4 - 81n4 ⑶ x2y2-4xy+4 基本方法 C层练习 将下列各式分解因式： ⑴ (2a+b)2–(a–b)2 ； (2) (x+y)2-10(x+y)+25 (3) 4a2–3b(4a–3b) 基本方法 第二步第一环节 因式分解的一般步骤： 一提：先看多项式各项有无公因式，如有公因式则要优 　　　先提取公因式； 二套：再看有几项。 如两项，则考虑用平方差公式； 　　如三项，则考虑用完全平方公式； 四查：最后用整式乘法检验一遍，并看各因式能否再分 　　　解，如能分解，应分解到不能再分解为止。 一般步骤 三变：若以上两步都不行，则将考虑将多项式变形，使 　　之能“提”或能“套”。如(x+y)2-x-y=(x+y)(x+y-1） 第二步第二环节 简化计算 (1)562+56×44 (2)1012 - 992 变式 若a=99,b=-1,则a2-2ab+b2=____________； 超级变变变 能 力 拼 比 大 第四组 拼 总分 比 第三组 第二组 第一组 名次 大 力 能 如图在半径为R的圆形钢板上，冲去半径为r的四个小圆，利用因式分解计算当R=7.8,r=1.1时剩余部分的面积。 能 力 若5 x2 －4 xy ＋y2 － 2x ＋1=0， 求x、y的值。 大 已知a、b、c是一个三角形的三边，判断代数式a2-b2 -c2 –2bc 的正负性。（提示： a2-b2 -c2 –2bc = a2-（b2+c2 +2bc ）） 比 * * * *