浙江省金华十六中七年级历史下册《5.1.1 辽阔的疆域》教案.docVIP

浙江省金华十六中七年级历史下册《5.1.1 辽阔的疆域》教案 一、导入新课 把全班同学按座位分成8个小组，便于就近讨论，每组7人左右，讨论问题结束每组推选一名代表发表本组的共同意见。、用地图说出我国的地理位置及其特点。 2、关注我国的领土面积；在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国是一个海陆兼备的大国。知识目标：运用地图掌握我国的纬度位置和海陆位置。 能力目标：通过与其他国家地理位置的比较分析，感受我国地理位置的优越性；通过对我国的面积、领土四至的介绍及对我国东西端、南北端的距离的量算：感受我国幅员辽阔的事实，并分析我国地域辽阔的优缺点。 情感目标：通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。展示一幅世界地图，从海陆疆域方面观察比较中国、美国、蒙古、英国四个国家，哪个和中国比较类似？它们和中国的不同之处是什么？（小组讨论，然后请代表发言并根据回答情况相应加星）英国：大西洋中的一个岛国蒙古：欧亚大陆上的一个内陆国美国和中国一样属于海陆兼备的国家，但是其东西都临海洋，和我国的背陆临海有所不同。说一说：中国的这种背陆临海、海陆兼备的位置有何优势？（从以下两个方面来回答）东部濒临世界上最大的大洋——太平洋，能给我们带来什么？西部深入亚欧大陆内部，在陆地上我们有哪些作为？安排小组讨论，然后请代表发言并根据回答情况相应加星。教师适当总结中国海陆疆域位置的优势，对学生进行爱国主义教育。 2