湖北省武汉市为明实验学校八年级数学《14.4选择方案-怎样租车》导学案（无答案）.docVIP

14.4课题学习 选择方案-怎样租车 学习目标： 巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题． 有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力． 认识数学在现实生活中的意义，发展运用数学知识解决实际问题的能力． 学习重点：建立函数模型。 灵活运用数学模型解决实际问题。 学习难点：灵活运用数学模型解决实际问题。 【预习案】 1.小红要用5元购买圆珠笔和练习本两种，其中圆珠笔1元/支，练习本2元/本，请问可以有那些购买方式？ 。 2、小红要用16元购买钢笔和练习本两种，其中钢笔3元/支，练习本2元/本，请问有那些购买方案？ 。 3.请认真阅读P132——P133内容。 【教学案】 问题：某学校计划在总费用2300元的限额内，利用汽车送234名学生和6名教师集体外出活动，每辆汽车上至少有1名教师。现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如表 ： 甲种客车 乙种客车 载客量（单位：人/辆） 45 30 租金 （单位：元/辆） 400 280 （1）共需租多少辆汽车？ （2）给出最节省费用的租车方案。 分析:①要保证 名师生有车坐;②要使每辆汽车上至少要有1名教师。 根据①可知，汽车总数不能小于 辆；根据②可知，汽车总数不能大于 辆.综合起来可知汽车总数为 辆。 设租用x辆甲种客车，那么租乙种客车 辆，则租车费用y（单位：元）是 x 的函数， 即 y= ， 化简得：y= 。 讨论：自变量x 的取值范围 为使240名师生有车坐，则有不等式： ， 解得： x ，即甲种客车不能小于 辆； 为使租车费用不超过2300元，则有不等式： ， 解得：x ， 即甲种客车不能超过 辆。 综合起来可知x 的取值为 （x为正整数）。 在考虑上述问题的基础上，你能得出 种不同的租车方案，为节省费用应选择其中的哪种方案？试说明理由。 方法一： 方案一： 辆甲种客车， 辆乙种客车:总费用 y1 = 方案二： 辆甲种客车， 辆乙种客车:总费用 y2 = ∵y1 y2 ∴应选择方案 ，即租甲种客车 辆,乙种客车 辆节省费用。 方法二: 在函数 y= 中,∵k= 0,∴y随x的增大而 , ∴当x= 时,y取最小值. ∴应选择方案 ，即租甲种客车 辆,乙种客车 辆节省费用。 【巩固案】 1.某服装厂现有A种布料70米，B种布料52米，现计划用这两种布料生产M、N两种型号的时装共80套，已知做一套M型号的时装需要A种布料0.6米，B种布料0.9米，可获利润45元；做一套N型号的时装需要A种布料1.1米，B种布料0.4米，可获利润50元。若设生产N型号时装套数为x，用这批布料生产这两种型号的时装所获总利润为y元。 (1) 求y(元)与x(套)的函数关系式: (2) 求自变量x的取值范围; (3) 服装厂在生产这批时装中,当N型号时装是多少套时,所获利润最大,最大利润是多少? 分析:(1) 考虑到生产所获利润，请填写下表 型号 每套服装获利 生产套数 获利润 M N 合计 考虑到生产服装时用料，请填写下表： 型 号 生产 套数 A种布料 B种布料 每套需布料 共需布料 每套需布料 共需布料 M N 合计 从A种布料考虑得到不等式： ①，解得： ； 从B种布料考虑得到不等式： ②，解得： ； 综合①、②可得自变量的取值范围是： 。 在函数y= 中，∵k 0,∴y随x的增大而 ， ∴当x= 时，y有最大值是 。 2.为保证市场供应，某蔬菜基地