浙江省东阳市高中历史专题复习 专题六 西方人文精神的起源与发展课件 新人教版必修3.pptVIP

五.浪漫主义思潮 指出理性的局限性，揭示了科学是一把双刃剑；凸显人的情感和个性。 兴起原因 时间：18世纪中期至19世纪中叶 直接原因：启蒙运动的影响。 根本原因：工业革命引起社会剧变，资产阶级需要强烈抒发个人情感 卢梭主张：理性是有限的，崇尚情感；知识的进步的有害于人类的幸福。 创始人：卢梭（浪漫主义之父） 特点 内涵：是指宣扬人的感情至上的一种倾向和态度。 影响 ①非理性的、人文的、个性的、想像的、情感的。 ②以历史、民族奋斗和壮美的自然为其素材和背景，描写讴歌人的情感和业绩。 丰富了人文精神内涵 ①增加人的情感、个性，让人重新体会生命的价值和生活的意义。 ②重新确立尊重自然的态度。 ③对不同文明保持一种宽容的心态。 积极 消极 个人主义膨胀，造成混乱和无序。 排斥和拒绝现代科技。 六.评价 1.启蒙运动对人文主义的发展 ⑴是文艺复兴以人文精神进一步发展的结果——理性　 ①反封建反教会斗争的新高潮和新阶段 ②资本主义生产方式确立——政权 ⑶对人本身的彻底解放；充满个性的浪漫主义；使人文精神得到圆满体现。 ⑵为批判封建专制制度提供了有力的思想武器，为人的解放创造了宝贵的精神财富 (1)批判的对象更集中。启蒙运动矛头指向整个“黑暗的中世纪”，包括专制主义、教权主义。 (2)批判的领域更广泛。启蒙运动涉及宗教、哲学、经济、科学、史学、文学、美学等政治、思想领域