四川省成都七中实验学校2014-2015学年高二10月月考历史试卷 Word版缺答案.docVIP

四川省成都七中实验学校2014-2015学年高二10月月考历史试卷 Word版缺答案.doc

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成都七中实验学校高2016级2014-2015学年度月月考 第I卷(选择题) A.强调血缘纽带????????????????????????????????????????????????????????????B.重视尊老爱幼 C.以嫡长子继承制为特点????????????????????????????????????????????D.有利于凝聚宗族 2.阅读周朝分封制的规定与周天子的实力表格,从中你可以获得的正确历史信息有 ? 天 子 诸 侯 卿大夫 士 土地 1 000千亩 150千亩 100千亩 60千亩 军队 六军 三军 三军 一军 ①分封制是在保证周王室强大的条件下进行的 ②分封制调整了奴隶主贵族在财产和权力分配上的矛盾 ③通过分封制形成了“周天子—诸侯—卿大夫—士”的等级序列 ④分封按照“嫡长子继承制”的原则进行 A.①②③④??????????????????????B.①②③???????????????????????????C.①③④??????????????????????????D.②③④ 3.《中国社会通史·先秦卷》:“天是西周文献出现频率颇高的一个字,是周人的绝对权威。周王的权力得之于天,天命是周人一种不可动摇的信仰。”这体现了我国古代政治制度的特点是 A.浓厚的部族色彩??????????B.浓厚的宗族色彩???????????C.浓厚的神权色彩??????????D.浓厚的等级色彩 4.据《史记》记载,公元前544年“齐相庆封有罪,自齐来奔吴。吴予庆封朱方(县名,后改名为丹徒)之县,以为奉邑,以女妻之,富于在齐”。材料反映了春秋时期 A.分封制全面崩溃 B.宗法制荡然无存 C.郡县制初现雏形 D.实行郡国并行制 5.成语“黎民百姓”今指普通老百姓,但“百姓”原指贵族阶级,后来随着“百姓”地位的降低,才和“黎民”一起成为一般平民的统称。以下关于“百姓”词义的变化,认识正确的是 A.词义变化最早发生在春秋战国,反映了土地私有制产生,宗法制遭到破坏 B.词义变化最早发生在隋唐时期,反映了世家大族的衰落,科举制的推行 C.词义变化最早发生在两宋时期,反映了商品经济的发展,市民阶阶级扩大 D.词义变化最早发生在近代以后,反映了西方民主平等思想的广泛传播 《赢政的道》一文中写道:“始皇帝赢政比较黏糊,只要走进历史,不管你是否乐意,也无论你停在哪一段儿,他都将不请自来,躲不掉也避不开。”作者这样评价秦始皇,主要是基于他 A.开始实行郡县制加强对地方的管理 B.确定了后世2000多年的国家政治框架 C.确立了分封子弟的制度 D.开始用军功爵制代替世卿世禄制 A.确立至高无上的皇权制  B.设立丞相帮助皇帝处理全国政事 C.设立御史大夫监察百官 D.设立太尉负责管理全国军务 8. .宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。这反映出 A.宰相职权范围扩大??????????B.专制皇权达到顶峰 C.君权对相权的制约????????D.中央对地方控制加强? 在描述中国古代政治制度时说:“帝国时代延续两千年的奥秘即在于,君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。” A.创立郡县制 B.确立三省六部制C.开创科举制D.确立王位世袭制度 A.四大发明不具有原创性????????????????????????????????????????????B.发明重要性与是否实用关联度高 C.应该共有六项重要发明????????????????????????????????????????????D.重要发明都应该服务于小农经济 11.下图中①②③④分别是不同时期的中国部分地区人口迁移示意图。下列选项中的排序符合中国历史发展进程的是 A.①③②④??????????????????????B.②①④③???????????????????????C.①②④③??????????????????????D.①③④② 12.下图为西周康王时期的青铜器大盂鼎、大盂鼎铭文拓片及其部分译文,联系商周历史,以下结论正确的是(  ) A.西周的青铜铸造以煤炭为燃料????????????????????????????????B.铭文字体为统一的隶书 C.拓片部分内容为战争卜辞????????????????????????????????????????D.商周时期的青铜器属于第一手史料 13.汉朝桑弘羊说“家人有宝器,尚函匣而藏之,况人主之山海乎?夫权利之处,必在深山穷泽之中,非豪民不能通其利。……今放民于权利,罢盐铁以资暴强,遂其贪心,众邪群聚,私门成党,则强御日以不制,而并兼之徒奸形成也。” 作者主张( 

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