福建省泉州市泉港三川中学九年级数学下册《23.3 实践与探索（一）》课件 华东师大版.pptVIP

自学提示 自学Ｐ29问题1和问题2，思考以下问题： １.问题1中，（1）如果要求长方体的底面面积为81cm2 ，那么剪去的正方形的边长为多少？ （2）如果按P29表格的数据要求，那么剪去的正方形边长会发生什么样的变化？折合成的长方体的体积又会发生什么样的变化 折合成的长方体的底面积（cm2 ） 81 64 49 36 25 16 9 4剪去的正方形边长（cm）折合成的长方体侧面积 （cm2 ） 当堂训练 当堂训练 * * 学习目标 1.能够经过自主探索和合作交流去尝试解决问题，在实践中获得成功的经验。 2.经历和体验数学发现的过程 ，提高 学生的思维品质和进行探究学习的能力。 . 观察折合成的长方体的侧面积会不会有最大的情况？以正方形的边长为自变量，折合而成的长方体体积为函数，在直角坐标系中画出相应的点，验正你的观察结论是否一致。 2.问题2中，（1）翻一番是什么意思？设原值为1，方程应该如何列？设原值为A，方程又应该如何列？ （2）若调整计划，两年后的财政净收入值为原值的1.5倍、1.2倍、…，那么两年中的平均年增长率相应地调整为多少？ 又若第二年的增长率为第一年的2倍，那么第一年的增长率为多少时可以实现市财政净收入翻一番？ 1.一块长30米、宽20米的长方形操场