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- 2016-09-24 发布于江西
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学习目标 会推导完全平方公式,说出公式结构特征,并能运用公式进行简单运算. 经历完全平方公式的推导,感受从特殊到一般的研究方法. 了解公式的几何背景,培养数形结合的思想方法. 本节课你的收获是什么? * * * * 15.2.2 完全平方公式 15.2.2 完全平方公式 (x + 3)( x-3) =x2 +3x -3x -9 =x2 多项式与多项式是如何相乘的? -9 (a+b)(m+n) =am +an +bm +bn 回顾旧知———平方差公式 ( a + b )( a – b )=a2_ b2 那么 (a+b)(a+b) 和 (a-b)(a-b) 是否也能用一个公式来表示呢? 探究:计算下列各式,你能发现什么规律? (p+1)2 = (p+1) (p+1) = ___ ___= , (m+2) 2 = ________; (n+3)2= _________; p2+2p+1 m2+4m+4 猜想 (a+b)2= a2+2ab+b2 n2+6n+9 规则:举手抢答,答对一题加一分 p2+p+p+1 探究:计算下列各式,你能发现什么规律? (p-1)2 = (p-1 ) (p-1) = ________; (m-2)2 = __________. (n-
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