- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
确山县基础教育教学研究项目立项申报书董素琴
附件1
课题编号
确山县基础教育教学研究项目
立 项 申 报 书
课 题 名 称 小学语文低年级趣味识字教学探究
学 科 分 类 小学语文
主 持 人 姓 名 董素琴
所 在 单 位 确山县留庄镇柴庄小学_
填 表 日 期 2014.5
确 山 县 基 础 教 研 室 制
填 表 说 明
一、申报书各项内容用黑色签字笔如实填写或电脑打印,要求语言严谨,字迹清晰。
二、申报书需报送一式3份,A4纸复印,左侧装订;与纸质稿内容一致的电子文档1份。
三、课题主持人限1人,须为中级及以上职称;主要成员限5人以内(不包括主持人)。
四、各中心校、初中和局直各中小学校负责申报的组织工作。
五、材料报送
报送要求:每个申报课题单独装档案袋,档案袋封皮填写清楚申报类别、课题名称、主持人、所在单位、联系电话。
通信地址:确山县基础教研室课题办
邮政编码:463200
联 系 人:余永海 谢成功
联系电话:7039903 7039906
电子邮箱: 908696318@(中学课题) 139.com(小学课题)
课题名称 小学语文低年级趣味识字教学探究? 主持人姓名 董素琴 性别 女 民族 汉 出生
年月 1980.12 行政职务 财务主任 专业
职务 小学一级
教师? 研究
专长 低年级
识字 工作单位
全称 确山县留庄镇柴庄小学 联系电话 电子邮箱 1178431469@QQ.com 邮政编码 463211 主要成员 姓名 性别 出生
年月 专业职务 工 作 单 位 刘秋丽 女 1978.7 小学语文一级? 确山县留庄镇柴庄小学 徐纪永 女 1986.9 小学语文一级 确山县留庄镇柴庄小学 古金胜 女 1977.5 小学语文一级 确山县盘龙小学 陈红燕 女 1976.9 小学语文一级 确山县新安店段庄小学 最终成果形式 研究报告 计划起止时间 2014.5—2015.5 经费预算 1、图书资料费:购买图书、订阅有关报刊、杂志、档案、文献等的费用。200元—300元
2、印刷、复印费用等。100元
3、调研差旅费:外出参观学习、考察等费用300元
4、各种会议费:开题论证会、研讨会、成果鉴定会、专家评审会等费用。500元
五、专家咨询、报告费。200元
六、计算机使用费:包括计算机购置费、录入费、软件设计费、上网费、维护费等。
七、仪器、设备购置费:购置课题研究所需的仪器、设备以及文具纸张等费用。
八、管理费及其它费用:管理费按要求收取课题经费的5%(现都没收),其它费用包括用于研究人员的特殊津贴或奖励费等。 一、数据表
二、课题设计论证
问题的提出(理论意义和实践意义);核心概念界定;国内外相关研究状况;研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。(可加页)
一、理论意义
陶行知的生活教育理论给了我们很大的启示,“生活教育是给生活以教育,用生活来教育,为生活向前向上的需要而教育。”提出了教育与社会生活的关系。因此我们的生字教学必须与生活相结合,在生活中学习,用到生活中。使学生切实体验到日常生活中到处有语文,到处能识字。要立足课堂,指导识字方法。授人以渔,放在我们眼前第一位的是让学生学会学习,只有学会了识字的方法,才能更多地自主识字。要让学生在课外有效地识字,首先在课堂上教师要给予方法上的指导。罗丹也曾说:“美是到处都有的,对于我们的眼睛来说,不是缺少美,而是缺少发现。”我想我们的学生也是,生活中到处都有生字,但对于低年级的小朋友来说缺少发现,这就需要我们教师去引导,让学生学会发现生活中到处都存在的生字。
梁启超重视儿童教育,他也曾详尽地介绍了西方资本主义国家的儿童教育:“先识字,次辨训,次造句,次成文,不躐等也。识字之始,必从眼前名物指点,不好难也。必教以天文地学浅理,如演戏法,童子所乐知也。必教以古今杂事,如说鼓词,童子所乐闻也。必教以数国语言,童子舌本末强,易于学也。必须以算,百业所必用也。多为歌谣,易于上口也。多为俗语,易于索解也。必习音乐,使无厌苦,且和其血气也。必习体操,强其筋骨,且使人人可为兵也。日授学不过三时,使无太劳,致畏难也。”
他认为儿童教育要适应儿童的年龄特点,由浅入深,由易到难,循序渐进,要从小及早传
文档评论(0)