第三套教学能力测试题.docVIP

教学能力测试题 专业： 光信息科学与技术 性别： 男 下面各题均为判断题，请根据题目正确与否进行作答，你认为正确的打“√”，你认为不正确的打“×”。（每题1分，共50分） 学生是教育的对象，是能动的主体。 （ √ ） 尊重热爱学生是教师热爱教育事业的具体表现，是衡量教师职业道德的重要尺度。（ √ ） 就教育过程的总体来说，在教与学这两个主体的关系上，学生是主导的。（ √ ） 老师在传授知识的同时，不必过多干涉孩子的情感，因为这会给孩子的健康成长造成压力。（ × ） 良好的注意品质是学生顺利完成学习任务的重要条件，所谓完全快乐的教育是不存在的。（ √ ） 教师没必要利用音乐、绘画和书法等活动发展小学生的感知能力。（ × ） 因为每个孩子的智力发展水平与特点不同，所以老师不必要有针对性的对以施教。（ × ） 知法懂法、依法执法不仅是教师应具备的职业素质，也是新时期教师必备的职业道德，更是促进学生健康发展的法律保障。（× ） 教学过程只是教育者的一个认识过程。（ × ） 课外活动的基本形式只有群众性活动和小组活动。（ × ） 衡量一个教师的职业道德的重要尺度是爱岗敬业。（ √ ） 在社会主义关系中，师生的关系应该是领导与被领导的关系。（ × ） 我国教育内容的规范形式体现在课程计划，课程标准，教科书。（ √ ） 实施美育的具体内容包括大自然，社会生活，和文学艺术。（ × ） 课外活动的组织形式包括课堂教学，小组活动，个别活动。（ √ ） 要做好教育工作教师必须具备的能力包括分析处理教材能力，了解分析学生能力，语言表达能力，组织管理能力。（ × ） 课外活动只是培养学生的兴趣爱好发挥其特长的教育活动。（ × ） 引导学生掌握文化知识和基本技能，技巧是教学的唯一任务。（ × ） 教育的目的是教育追求的最终目标，教育途径是通往这目标的路径。（ × ） 知识的掌握和能力的发展不是同步的。发展的顺序是不可逆的，也不能超越。认知教学的本质是以学生认知发展为中心品行不良问题主要出现在青年期。学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。应用讲授法，教师特别要注意引导学生在新旧知识之间建立联结。复杂性师范性?造性?主体性教学工作的中心环节是班集体形成的主要标志之一是形成了正确的集体舆论教育学研究的教育现象主要包括教育的现象和现象。学生是教育的，又是自我教育和发展的。我国中小学对学生进行德育的基本方法是基本途径是班主任了解学生的基本方法是 ；班主任的中心工作是