辽宁省瓦房店市第八初级中学八年级数学下册《16.1.1从分数到分式》课件新人教版.pptVIP

* 丝茅草两边有许多小细齿，能轻易地把人的手指划出一道血口子，非常锋利． 新课导入 如果将铁片的边上也刻成许多小细齿，自然会更加锋利，可以用来更快地伐倒大树了． 鲁班根据丝茅草叶的细齿，请铁匠仿制出世界上第一根锯条． ——鲁班就是这样根据类比的道理发明了锯子． 在数学中，应用类比推理的地方有很多． 所谓类比，就是由两个对象的某些相同或相似的性质，推断它们在其他性质上也有可能相同或相似的一种推理形式． 类比是一种主观的不充分的似真推理，因此，要确认其猜想的正确性，还须经过严格的逻辑论证． 【知识与能力】 了解分式产生的背景和分式的概念； 了解分式与整式概念的区别与联系， 培养学生分析、归纳、概括的能力； 掌握分式有意义的条件，认识事物间的联系与制约关系，培养逆向思维能力和辩证唯物主义观点．　　 教学目标 【过程与方法】 用字母表示现实生活中的数量关系，体会分式的模型思想； 能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，经历对具体问题的探索过程，进一步培养符号感； 培养认识特殊与一般的辩证关系． 【情感态度与价值观】 通过丰富的现实情境，在已有数学经验的基础上，了解数学的价值，发展“用数学”的信心； 在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，发展符号感；