《会展概论》全套教案及教学大纲.doc

《会展概论》教案具体章节 　　第一章 会展与会展业 　　第二章 会展业的产生与发展现状 　　第三章 会议策划与组织 　　第四章 会议服务 　　第五章 展览组织 　　第六章 展览服务 　　第七章 会展经济 　　第八章 会展旅游 　　第九章 会展市场运作机制与管理模式 　　第十章 会展人才 　　第十一章 会展规划 　　第十二章 中国会展业的发展趋势与方向 附：《会展概论》教学大纲 《会展概论》教案 课程名称 会展概论 课次 1 日期 星期 授课教师 万付里 执教班级 级 专业 班 课时 3 授课方式 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 授课手段 PPT课件 授课题目（教学章、节或主题）： 第一章 会展与会展业 教学目的 知识 1. 掌握会展的概念、会议的概念 2. 熟悉会议的基本特征、基本功能以及其功能 3. 了解会议的分类 能力 掌握以上知识查询一到两个会议相关资料，并根据所学对其特征、功能进行归纳，尝试对这些会议进行分类。 情感 感受会展，培养兴趣 教学重点及难点： 重点：掌握会展的概念、会议的概念、会议的基本特征以及基本功能 难点：会议的基本功能 教 学 过 程 及 基 本 内 容 技巧 【问题导入】为什么学习会展？你的会展是什么？ 【案例导入】APEC、广交会、众说会展 【新授】 ● 会展的概念 ● 教师简要介绍当今会展的发展情况，引出概念。 广义会展——会议、展览、大型节事活动、奖励旅游。 狭义会展——会议与展览；当今社会二者的关系。 ● 第一节 会议及其基本功能 ● 一、会议的概念： （一）会议的字根分析：会：集会、聚会。议：商量、讨论。 （二）会议的定义： 1三人或三人以上参与的、有组织、有目的的一种时间聚集的集体活动方式。 2有组织有领导地商议事情的集会。 （三）会议的特征： 1有明确的目的和议题； 2有一定的议程 3．是群体性的活动； 4是短暂的行为，并有一定的结果。 二、会议的基本功能： （一）沟通信息：最基本的功能。 （二）发扬民主：会议作为一种载体在现代民主进程中发挥着巨大作用【案例：全国人大、全国政协——“两会”。 口头提问 视频录像 教师讲解 引导学生思考参加过的会议是否具有这些特征 课件展示会场照片 （三）科学决策：无论是社会、国家、企业等发展都需要管理，而决策在管理中起着重要的地位。会议为决策提供依据。 （四）协调与合作：【案】（五）联络感情：会议的活动交往方式，有助于感情的沟通。 教师提问，学生回顾以上内容，教师帮助小结。 ● 第二节 会议的分类 ● 一、按会议性质划分（一）法定性与非法定性会议； （二）正式会议与非正式会议。 二、按与会者来自或代表的地域范围划分（一）国际性会议：不同组织对国际会议的定义标准。 （二）全国性会议。 （三）区域性会议。 （四）单位性会议。 三、按会议的功能与任务划分（一）决策性会议。强调有决策功能。 （二）工作性会议。强调对工作的总结和布置。 （三）学术性会议。强调学术研讨。 （四）显示性会议。强调公开性。有的节事活动的会议。 （五）会商性会议。强调协商。 （六）信息性会议。强调信息发布，与媒体的合作。（）性会议。强调。四、按会议的方式划分 （一）现场会【案例：政府现场办公会】。 （二）观摩会。 （三）座谈会【案例：】。 （四）招待性宴会。 （五）电视电话会。强调参会者在不同区域。 （六）网络会议。强调参会者在不同区域。 五、按会议的发起者（举办者）划分（一）协会会议。 （二）公司会议。 （三）其他组织会议（除以上以外的会议）。 六按会议的组织形式划分 年会；代表会议；论坛；专题学术研讨会议；讨论会；座谈会…… 七按与会者的数量划分 （一）小型会议：100人。 （二）中型会议：1000～10000人。 （三）大型会议和特大型会议：10000人。 以上分类举例【案例：中华人民共和国第十一届全国人民代表大会第二次会议 课件展示会场照片 思考：（一）、（二）、（三）与（）有无交叉？ 课件展示所列会议现场照片 背景资料介绍。启发学生完成。 会议 性质 与会者 代表区域 功能 与任务 会议 方式 会议 发起者 会议组织形式 与会者 数量 法定性 会议 全国性 会议 决策性会议 座谈会 全国人大 常委会 年会 中型 会议 ◆【小结】 教师提问，学生回答。 归纳以上所授主要知识点会展会议的概念会议的基本特征会议的功能会议分类 提问 作业、讨论题、思考题 作业：思考：按与会者来自或代表的地域范围划分国际性会议、全国性会议、区域性会议与单位性会议有无交叉。 《会展概论》教案 课程名称 会展概论 课次 2 日期 星期 授课教师 万付里 执教班级 级 专业 班 课时 3