辽宁省瓦房店市第八初级中学七年级数学下册第五章相交线与平行线-平行线课件新人教版.pptVIP

* 你喜欢滑雪吗？早在5000年前，人们就把滑雪作为雪上旅行的一种方式． 新课导入 　　滑雪运动最关键的是要保持两只雪橇板的平行！ 知识与能力 　　结合生活情境，感知平面上，两条直线的平行关系，认识平行线． 过程与方法 　　通过自主探索和合作交流，学会用合适的方法做出一组平行线，并能借助直尺、三角尺等工具画平行线． 情感态度与价值观 　　经历从现实中抽象出平行线的过程，培养学习“空间与图形”的兴趣，发展空间观念． 教学目标 重点 　　1．借助三角尺、直尺等工具画平行线； 　　2．结合生活情境，感知平面上两条直线的平行关系． 难点 　　理解平行线是无线延伸着的，无论怎样延伸也不会有交点． 教学重难点 平行线的定义 同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线． 知识要点 如图，三根木条相交成∠1， ∠2，固定木条b、c，转动木条a ， 观察∠1， ∠2满足什么条件时直线a与b平行． 当∠1＞∠2时 当∠1＝∠2时 当∠1＜∠2时 a和b不平行 直线a∥b 直线a和b不平行 　1.平行线的表示方法： 平行用符号“∥”表示． 如图，直线AB和CD是平行线，记做AB∥CD（或CD∥AB），读做“AB平行CD”（或“CD平行AB”）． 若用m、n表示这两条直线，那么直线m与直线n平行，记做m∥n（或n∥m），读做“m平行n”(或”n平行m”)． m n