七年级英语上册Unit4教案3.docVIP

磁 村 中 学 导 学 案 内 容 设 计 区 导学设计 (教法、学法) 二次备课 学科 英语 课题 Unit4(3) 课型 新授 顺序号 ⑺. ＿＿ (he) is a boy ,but＿＿ (she)is a girl. ⑻.This is my friend , ＿＿ name is Amy .(she) ⑼.The＿＿name is Jack .(boy) ⑽.My ＿＿ name is Tony .(father) StepⅢ：课后作业----用2C中的语言结构，在小组内完成一个对话： StepⅣ：练习：补全下面的对话A: Good morning. B: _______ _______. A: I ______ Lucy. What’s _______ _______?B: My _______ is Jim. A: Nice to _______ you. B: _______ _______ _______ _______, _______. A: How ______ you? B: I’m _______. _______ . And you? A: I’m _______, too. _______ you. B: What’s _______ _______ number?A: _______ 555-1234. B: Thank you. 学生在理解基础上强化记忆，可采用关键词记忆法。 教师巡视指导，适时抽查提问，及时反馈学生对知识的掌握情况。 完成学案，填写关键词，检查反馈。 主备日期 主备人 张珊珊 修改日期 修改人 学 习 目 标 1.学会询问他人的名字 2.正确使用her（她的）、his（他的）、your（你的/你们 重 点 正确使用her（她的）、his（他的）、your（你的/你们 难 点 正确使用her（她的）、his（他的）、your（你的/你们 内 容 设 计 区 导学设计(教法、学法) 二次备课 StepⅠ：自主预习 请和你的伙伴设计一段Mary 和Tony 互相询问姓名的一个对话。 StepⅡ：知识储备 1.what’s your name ?--- My name is …/I’m … 2.人称代词 主格 I she he you we 形容词性物主代词 my her his your our 练习： 板书设计 上课时间 审阅签字 课后反思 签字时间 导学结合 沟通你我