2015-2016学年高一语文专题练习：专题1《六月我们看海去》(苏教版必修1).docVIP

六月我们看海去 一、基础知识下列词语中加点的字每对读音都不相同的一项是(　　)贝壳/甲壳　　崛起/倔脾气　　提防/醍醐灌顶跻身/犄角 轴/坐标轴 沟壑/豁然开朗毛坯/胚芽 蒜薹/跆拳道 拙劣/咄咄逼人劲敌/浸渍 咆哮/酵母菌 着陆/着手成春下列各句中没有错别字的一项是(　　)有时对着脏衣服我们也嬉嬉哈哈发泄淡淡的忧伤尽管生长在北方的田野影集里也要有大海的喧响我们要枕着沙滩也让沙滩多情地扶摸我们赤裸的情感拣拾一颗颗不知是丢失还是扔掉的贝壳我们高高兴兴下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(　　A．记者具有较强的新闻敏感就能从错综复杂、五颜六色的社会生活中迅速而准确地判断出什么是新闻从而抓住真正有价值的新闻。孙茜是一个风风火火的人为了方便服务农民她自己花钱买了一辆车而且一直都是自己开。金鱼的尾巴又大又软游起来的时候就像后面拖着两幅大大的布绸在水中漂漂荡荡晃得鱼缸里都透出红色来。同一天杭州日报热线连续接到两位絮絮叨叨说一些孙子孙女的事情其实表达的是想念小孩的心情。下列各句中没有语病的一项是(　　)一项好的政策照理会带来好的效果但在现阶段必须强化阳光操作、民主监督等制约措施因为好经也要提防不被念歪。我国的改革在不断深化那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变各种社会组织纷纷成立这有利于社会矛盾和社会责任的分担C. 潘洗尘认为一个配得上诗人桂冠的人是“文本”与“人本”兼备的人即不仅要有好的诗歌“手艺”还必须有健康的人格。执法部门对向未成年人出售、出租或以其他方式传播反动、淫秽、暴力、凶杀、封建迷信的图书报刊、音像制品应依法从重处罚。给下列诗句划分节奏(用“/”表示)错误的一项是(　　)看海去/看海去/没有驼铃/我们也要去远方长大了/不信/甚至不相信我们/有太多的幼稚我们总以为/生下来/就经受过考验经受过风霜六月/是我们的季节/很久我们就期待/我们期待了很久二、课文精读阅读下面的文字回答问题。 六月我们看海去看海去看海去没有驼铃我们也要去远方小雨噼噼啪啪打在我们的身上和脸上像小时候外婆絮絮叨叨的叮咛我们早已遗忘大海呀大海离我们遥远诗歌中的意象“海”有何内涵？答：________________________________________________________________________你认为诗歌中的“我们”具有哪些特点？答：________________________________________________________________________这首诗歌有一种强烈的音乐感这种音乐感源于诗歌的两种节奏。简要分析这两种节奏。答：________________________________________________________________________三、语言应用以“溪”“海”和“潭”为意象写一段文字要求表达某种感悟至少运用一种修辞手法不超过60字。答：________________________________________________________________________右边的绘画和书法作品 ②运用比喻、比拟两种修辞手法；③不超过60字。 答：________________________________________________________________________六月，我们看海去 1．A　[解析] A项，ké/qiào；jué/juè；dī/tí。B项，jī；zhòu/zhóu；hè/huò。C项，pī/pēi；tái；zhuō/duō。D项，jìng/jìn；xiào/jiào; zhuó。 2.B　[解析] A．嘻嘻哈哈；C.抚摸；D.捡拾。 3．A　[解析] A．应换为“五光十色”。这两个词语虽然都有颜色多的意思，但它们是有区别的。“五颜六色”强调的是复杂的色彩或繁多的花样。而“五光十色”不仅强调了繁多的式样、鲜艳的色彩，并且常常要与发光的事物相联系。B.风风火火：形容急急忙忙、冒冒失失的样子。C.漂漂荡荡：随波漂动。D.絮絮叨叨：形容说话啰唆，唠叨。 4．C　 [解析] A．“因为好经也要提防不被念歪”否定不当，应为“因为好经也要提防被念歪”，去掉否定词。B.搭配不当，指代不明。“社会矛盾和社会责任的分担”，社会责任可以分担，但是社会矛盾不能分担；还有“这有利于……”中的“这”指代不明，是指代“改革在不断深化”，还是“现象正在改变”，抑或“社会组织纷纷成立”。D.成分残缺。“执法部门对向……音像制品”后面，应接中心语“的人员”。 5．B　[解析] 最后一处不需停顿。 6．海的含义是丰富的，它象征的是：一个更为广阔的环境，或开放的时代，一个更为远大的目标或理想。 7．①强烈的青春生命，充满活力。②年轻人的自信。③青春