四川省岳池县第一中学2014-2015学年高二生物（新人教版必修3）学案：第2章第2节《激素的发现及其生理功能》.docVIP

激素的发现及其生理功能 学习目标 1．通过讨论促胰液素的发现过程，体会科学家的科学研究态度和科学精神所起的重要作用。 2．知道动物各激素的生理作用。 学习重点 知道动物各激素的生理作用。 学习难点 知道动物各激素的生理作用。 课前预习 教材助读①稀盐酸小肠肠腔。结果是 结论是 。 ②稀盐酸 血液。 结果是 ③切除神经，保留血管，再向小肠注入稀盐酸，仍能促进胰液的分泌。他对此的解释是什么？你同意他的观点吗？ ⑶斯他林和贝利斯的实验： ①二人否认沃泰默的观点，又提出了新的观点：不是神经反射而是 过程： 盐酸 小肠粘膜 化学物质 血液 胰腺 结果是 。 ②若证明斯他林和贝利斯的观点，如何设计实验？ 取小肠的黏膜 提取液 静脉。结果是 。 稀盐酸 ③斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪两个方面的内容？ 归纳总结 1．人体生命活动通常是受神经-体液共同调节的结果