四川省岳池县第一中学高一语文（人教版必修1）导学案：第9课《记梁任公先生的一次演讲》.docVIP

9、记梁任公先生的一次演讲 学习目标 1、学习在叙事中表现人物的方法； 2、探究梁任公这次演讲的特点，培养语言表达能力，搜集、整理信息的能力； 3、了解梁启超先生的人格魅力，学习梁启超先生的优秀的性格、气质和修养。 学习重点 学习在叙事中表现人物的方法。 学习难点 学习记叙中加入作者自己的评论和感受的写法。 使用说明与学法指导 本学案的内容共一课时，通过梳理文章中对梁启超的描写内容认识人物性格。 课前预习 知人论世 梁实秋（1902—1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。1915年就读于清华大学，1923年留学美国。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。主要著作有《浪漫的与古典的》、《文学的纪律》，译著《莎士比亚全集》，主编《远东英汉大辞典》。 梁启超，中国近代思想家、文学家、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。1895年追随康有为发动“公车上书”，1898年参与“百日维新”。“戊戌变法”失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁。曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。梁启超一生致力于救国，然而幻想能通过君主立宪这种较平和的方法，与当时的革命党人发生矛盾，后依附于袁世凯、段祺瑞政府，想借助他们的力量实现自己的救国理想，结果反被他们利用、玩弄于股掌之中，这使他格外痛苦，对政治失望已极，最后从自己深卷其中二十余年的政坛中抽身而出，转入学界。晚年在清华大学讲学，著述丰厚，合编为《饮冰室合集》。 预习自测 1、下列加点字注音不正确的一项是（ ） A、显宦（huàn） 莅（lì）校 屏（bǐng）息以待 迥（jiǒng）乎不同 B、步履（lǚ） 沉着（zhuó） 涕（tì）泗交流 戊戌（xū） C、潇（xiāo）洒 蓟（sū）北 大汗淋（lín）漓 不能自已（jǐ） D、精悍（hàn） 激亢（kàng） 手舞足蹈（dǎo） 叱咤（zhà）风云 2、下列各组词语中有错别字的一项是 （ ） A、景仰 戊戌 启迪 风神潇洒 B、谦逊 宏亮 箜篌 公竞渡河 C、弥漫 苍茫 引证 起承转合 D、机缘 酣畅 沾襟 博闻强记 3、下列文段空白处依次应填的词语最恰当的一组是 （ ） 我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着______长袍，步履______，风神潇洒，______顾盼，______四射，这就是梁任公先生。 A、肥大的 稳健 左右 光芒 B、瘦窄的 稳健 前后 神采 C、瘦窄的 沉着 前后 光芒 D、肥大的 沉着 左右 神采 4、下文加点的词语使用有误的一项是 （ ） A、我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物。 B、过去也有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。 C、他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。 D、读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。 我的疑问 请将你预习中未能解决的问题和有疑虑的问题写下来，待课堂上与老师和同学探究解决。 课内探究 探究点一：解读文本 作者是怎样描写梁启超先生的开场白的？他对此作何评价？ 2、为什么梁启超的一次讲演给作者留下如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？ 文中写了梁任公先生两次哭，结合补充知识，试分析两次哭的原因是否一致？ 探究点二：精句赏析 1、他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下一扫，然后是他的极简短的开场白，一共有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，再轻轻点一下头，“可还是有一点喽！” 2、他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。 3、有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。 探究点三 鉴赏评价 梁任公的形象是如何在文中得到完美体现的？ 本文是叙事散文，既有充分的叙事，又有充沛的抒情，作者对梁的敬仰、欣赏、赞美之情是怎样抒发的？ 当堂检测 阅读下面的文章，回答文后问题。 鸟 梁实秋 我爱鸟。 从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整地蜷伏着不动，哪里有半点瞵视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年地关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天