贫困地区县级党校改革和发展面临的困难问题及对策i.docVIP

县级党校改革和发展面临的困难及问题 中共灵台县委党校 闫耀乾 党的十七大报告强调，“深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党。加强广大党员干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者。”这对新时期党校工作提出了新的要求。然而,面对新时期的各种变化及繁重的干部培训任务,如何进一步办好县级党校是一个十分重要的问题。笔者作为党校一名教师，也一直在思考一个问题：县级党校如何科学发展，下面我着重就县级党校改革和发展面临的困难及问题谈一点自己的认识： 目前党校面临的工作难度很大，可以用一句话来概括，那就是“十三难”： 1.经费保障难 （1）经费投入不足 投入渠道狭窄“科教兴国的‘教’，包括党校教育”。可是党校不象国民教育，没有上级财政、计划部门和党校系统的专项资金，只有地方财政拨款这一条路，却又没有硬性规定，财政难以顾及。干部培训工作是党校的主业，也是《中国共产党党校工作暂行条例》明确规定的“主阵地”和“主渠道”。但是，没有投入就没有产出，县级党校作为县委直接领导的学校，除人员工资以外，财政几乎没有其他拨款。为了确保培训工作不受影响，上级党委曾做出“按干部工资总额的1.5%提取教育培训经费”的规定，但由于各县