2026新教材语文 16 有为有不为 课件.pptxVIP

一封来自隔壁班的求助

我是王乐乐。最近我很苦恼。上周数学考试，我旁边的好朋友小张偷偷传纸条问我答案，我没理他。考完后他就不理我了。昨天我看到他抄别人作业，我劝他，但是他说我不够朋友、装正经。我是不是做错了，我是不是太死板了？

王乐乐

2026.5.24;乐乐同学的困惑，大家觉得熟悉吗？你有没有遇到过类似的情况——朋友提出的请求，你觉得不对，但又怕拒绝会伤害感情？;知人论世;;二、初读：梳理“为”与“不为”的内涵;二、初读：梳理“为”与“不为”的内涵;二、初读：梳理“为”与“不为”的内涵;二、初读：梳理“为”与“不为”的内涵;二、初读：梳理“为”与“不为”的内涵;“勿以善小而不为。”

“勿以恶小而为之。”;三、深入探究：大小善恶之分;三、深入探究：大小善恶之分;三、深入探究：大小善恶之分;三、深入探究：大小善恶之分;三、深入探究：为什么“小恶”不可为？;三、深入探究：为什么“小恶”不可为？;三、深入探究：为什么“大善”要为？;小张同学有说：虽然抄作业不可为，但不就是一次抄作业嘛，又不是杀人放火，至于那么严重吗？;