2026新教材语文 16 有为有不为 课件.pptxVIP

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  • 2026-05-22 发布于江苏
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一封来自隔壁班的求助

我是王乐乐。最近我很苦恼。上周数学考试,我旁边的好朋友小张偷偷传纸条问我答案,我没理他。考完后他就不理我了。昨天我看到他抄别人作业,我劝他,但是他说我不够朋友、装正经。我是不是做错了,我是不是太死板了?

王乐乐

2026.5.24;乐乐同学的困惑,大家觉得熟悉吗?你有没有遇到过类似的情况——朋友提出的请求,你觉得不对,但又怕拒绝会伤害感情?;知人论世;;二、初读:梳理“为”与“不为”的内涵;二、初读:梳理“为”与“不为”的内涵;二、初读:梳理“为”与“不为”的内涵;二、初读:梳理“为”与“不为”的内涵;二、初读:梳理“为”与“不为”的内涵;“勿以善小而不为。”

“勿以恶小而为之。”;三、深入探究:大小善恶之分;三、深入探究:大小善恶之分;三、深入探究:大小善恶之分;三、深入探究:大小善恶之分;三、深入探究:为什么“小恶”不可为?;三、深入探究:为什么“小恶”不可为?;三、深入探究:为什么“大善”要为?;小张同学有说:虽然抄作业不可为,但不就是一次抄作业嘛,又不是杀人放火,至于那么严重吗?;

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