2013届中考数学考前热点聚焦专题七《安徽中考开放性探究题》（考情分析+热点探究）课件.pptVIP

* 专题七 ┃安徽中考开放性探究题 专题七 ┃ 考情分析 考情分析 专题七 ┃ 考情分析 专题七 ┃ 热点探究 热考探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 专题七 ┃ 热点探究 开放性探究题在我省近年的中考数学试卷中被反复考查．从2007年至2012年的近六年中考中都无一例外进行了考查．其中2007年的第21题(分值12分)、2008年的第18题(分值8分)、2009年的第17题(分值8分)、2010年的第9题(分值4分)、2011年的第18题(分值8分)、2012年的第17题都属于此类问题．由此我们不难发现这种问题是不折不扣的高频热点题型．预测2013年仍会有这类题目． 开放性探究题一般是在特定的背景、情境或某些条件下(可以是关系式、有规律的数或式、特定的生活情景、流程图、具有某种特征的图形、图案或图表)，通过认真分析，仔细观察，提取相关的数据、信息，进行适当的分析、综合归纳，作出大胆猜想，得出结论，进而加以验证或解决问题的数学探索题．其解题思维过程是：从特殊情况入手→探索发现规律→综合归纳→猜想得出结论→验证结论．由于规律探究题的命题背景极其丰富多样，解题过程中一般需要创造性地进行思考，所以同学们在求解时觉得较难把握．下面我们通过近年的典型试题分析这种试题的解题方法，希望对同学们有所帮助． 例1　[2012·安徽] 在由m×n(m×n＞1)个小正方形组成的矩形网格中，研究它的一条对角线所穿过的小正方形个数f. 当m、n互质(m、n除1外无其他公因数)时，观察图X7－1并完成下表： 图X7－1 m n m＋n f 1 2 3 2 1 3 4 3 2 3 5 4 2 5 7 3 4 7 猜想：当m、n互质时，在m×n的矩形网格中，一条对角线所穿过的小正方形的个数f与m、n的关系式是________(不需要证明)； (2)当m、n不互质时，请画图验证你猜想的关系式是否依然成立． 【题干关键词】 网格，对角线，穿过，互质，不互质． 【提示】 特殊到一般，猜想验证． 解：(1)如表： m n m＋n f 1 2 3 2f＝m＋n－1(2)当m、n不互质时，上述结论不成立，如图2×4. 例2　[2011·安徽] 在平面直角坐标系中，一蚂蚁从原点O出发，按向上、向右、向下、向右的方向依次不断移动，每次移动1个单位．其行走路线如图X7－2所示． (1)填写下列各点的坐标：A4(________，________)，A8(________，________)，A12(________，________)； (2)写出点A4n的坐标(n是正整数)； (3)指出蚂蚁从点A100到A101的移动方向． 图X7－2 【题干关键词】 平面直角坐标系，移动，行走路线． 【提示】 写出特殊的有限的几个点，横坐标、纵坐标分开找规律． 解:(1)A4(2，0)；A(4，0)；A(6，0)(2)A4n(2n，0)(3)向上 例3　[2012·珠海] 观察下列等式： 12×231＝132×21， 13×341＝143×31， 23×352＝253×32， 34×473＝374×43， 62×286＝682×26， … 以上每个等式中两边数字是分别对称的，且每个等式中组成两位数与三位数的数字之间具有相同规律，我们称这类等式为“数字对称等式”． (1)根据上述各式反映的规律填空，使式子称为“数字对称等式”： 52×________＝________×25； ________×396＝693×________. (2)设这类等式左边两位数的十位数字为a，个位数字为b，且2≤a＋b≤9，写出表示“数字对称等式”一般规律的式子(含a、b)，并证明． 【题干关键词】 等式，对称，组成两位数与三位数的数字之间具有相同规律． 【提示】 根据对称性，找到所有式子的相同规律． [解析] (1)观察等式，左边，两位数所乘的数是这个两位数的个位数字变为百位数字，十位数字变为个位数字，两个数字的和放在十位；右边，三位数与左边的三位数百位与个位数字交换，两位数与左边的两位数十位与个位数字交换然后相乘，根据此规律填空即可．(2)用字母表示(1)中对称等式的规律，然后利用多项式的乘法进行证明即可． 解：(1)①275，572；②63，36(2)一般规律的式子为：(10a＋b)×[100b＋10(a＋b)＋a]＝[100a＋10(a＋b)＋b]×(10b＋a)．