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AbstractTwenty-firstcenturyadvocatesinnovativeeducation.Facingthefiercecompetitionofintellectualeconomyandoverallpowerofthecountry,onlybyinnovatingeducationandcultivatingcreativepeoplecanthecountry’sinternationalstatusbepromoted.Qualityeducationadvocatesinnovativeeducation.Innovativeeducation,whichisthehigherQE,deepensandspecializesQE(qualityeducation).Thereformofnewcourseadvocatesinnovativeeducation,whichisthemaincharacterofnewcurriculumstandard.Classroomteachingisthemainchannelofinnovativeeducation.Complyingwiththedevelopmentoftimes,tocultivatepeoplewiththesenseofcreationandinnovationcapacityisachallenge,whichbasiceducationhastoreceive.Onthefoundationofresearchinginnovativeeducationtheory,methodsofDocumentary,Investigation,ExperienceconclusionandSinglecaseareadoptedtoresearchinnovativeeducationtheoryandpracticeinShijiazhuangNo.27middleschool,whohasmademuchprogressintheinnovativeeducationduringthefifteenyears.IthasbeendonewiththepurposeofprovidingareferentialsampleforinnovativeeducationtocarryoutforothermiddleschoolsinShijiazhuangandimprovingtheunderstandingoftheessenceininnovativeeducation.Therearefourpartsinthebody:ThefirstpartistheresearchandreformofinnovativeeducationinNo.27middleschool.Lookingbacktothehistoryofbasinguponnowadays,andfocusingonthefuture,NO.27middleschooltakesinnovativeeducationasthebreakthroughtoimplementqualityeducation.ThesecondpartisresearchandpracticeofinnovativeeducationinNo.27middleschool.SixchannelstoundertakeinnovativeeducationinNo.27middleschoolareconcluded:Iwanttobecreative—makethecampuscircumstancefullofcreativeatmosphere;ClassroomTeaching—mainchannelofinnovativeeducation;ScienceandtechnologyDay—Lightthecreativepassionofteachersandstudents;Modelmaking—stepintothegloryparadiseoftopscientificandtechnologicalcreation;OMactivity—brainstorm;IVCreationcompetition—PKthecreativeability.Thethirdpartistheachievementsofinnovationeducation,questionandthoughtinShijiazhuangNo.27middleschool.Students’creativeabilityandcharacteristichavebeenbetterde
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