2013届高考生物复习夺标学案选择题题型解法指导1.3逆向思维法新人教版.docVIP

2013高考生物夺标系列 选择题题型解法指导之逆向思维法 一、方法指导 从供选答案出发反过来推导，一直推到题中的已知条件，结果与题意相符者即为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。 二、方法示例 典例1.某哺乳动物的一个初级精母细胞经过减数分裂产生了染色体数目全部不正常的配子，最可能的原因是 (　　) 　　A.一对同源染色体没有发生分离 　　B.四分体时非姐妹染色单体交叉互换 　　C.一个次级精母细胞分裂不正常 　　D.一条染色体的姐妹染色单体没有分开 典例2．如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列分析错误的是 (　　) A.在t1之前，酵母菌呼吸作用发生的场所是细胞质基质和线粒体 B.在t1～t2时段，进行无氧呼吸是酵母菌单位时间内消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因之一 C.在t2～t3时段，乙醇含量过高是酵母菌种群数量下降的主要原因之一 D.在t1之前，酵母菌细胞质基质中既有[H]的产生，也有[H]的消耗 得分技巧 用逆向思维初步得出答案后，可以用假设法或正推法进行验证。有时在逆推过程中，从一个点可以推得更多的知识联系点，然后排除一些不符合题目要求的点就可以得到正确的答案。 四、方法体验 1.豌豆红花(A)对白花(a)为显性，下列各组亲本杂交