2013年高中历史电子题库第二单元第4课知能演练轻松闯关岳麓版选修1.docVIP

2013年岳麓版高二历史选修1电子题库 第二单元第4课知能演练轻松闯关 1．支持商鞅变法的是(　　) A．秦穆公　　　　　　　　　B．秦孝公 C．秦惠文王 D．秦始皇 解析：选B。本题考查对历史基础知识的再认再现能力。公元前362年秦孝公继位，支持商鞅变法，故选B项。 2．商鞅变法的内容中，直接打击旧贵族势力的是(　　) A．重农抑商 B．奖励军功 C．建立严密的户籍制度 D．制定连坐法 解析：选B。商鞅变法奖励军功，规定宗室成员没有立军功者，要除掉其宗室户籍，剥夺贵族身份，这就直接打击了没落的旧贵族。 3．商鞅变法中，最能体现中央集权制萌芽的措施是(　　) A．废井田，开阡陌 B．奖励军功 C．废除“世卿世禄制” D．建立县制 解析：选D。县制是中央直接委派官吏治理地方的行政制度。故D项最能体现中央集权制萌芽。 4．商鞅之死是悲惨的，其悲惨结局出现的主要原因是(　　) A．变法遭到了旧贵族的强烈反对 B．变法失去了最高统治者的支持 C．商鞅本人具有天资刻薄的性格 D．变法不符合历史发展的总趋势 解析：选A。商鞅之所以出现悲惨的结局，在于变法从根本上触犯了旧贵族的既得利益，遭到了他们的强烈反对。 5．阅读下列材料： 令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。……有军功者，各以率受上爵。，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)；事末利及怠而贫者，举以为收孥(官奴婢)。宗室非有军功论，不得为属籍。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 ——《史记·商君列传》 请概括材料所反映的商鞅变法的主要措施。 解析：本题考查对材料的理解和归纳概括能力，其主要措施可从材料中的关键词“什伍”“连坐”“军功”“耕织”“县”“平斗桶权衡丈尺”等进行概括。 答案：实行什伍连坐制；奖励军功；废除井田制；重农抑商；实行县制；统一度量衡。 一、选择题 1．高二(1)班的四位同学为研究“秦国”而在陕西实地考查。假如他们穿过时光遂道都回到商鞅变法前夕的秦国，他们看到的景象正确的是(　　) ①甲：地广人稀，大部分土地没得到开发 ②乙：农业生产比东方各国发达 ③丙：公元前384年的某日，丙在秦国看了人殉的事情发生 ④丁：公元前362年，在城墙上看到一张《求贤令》 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 解析：选C。本题考查了商鞅变法前夕秦国的状况，据所学知识可知，当时秦国的农业生产远不如东方各国，故乙所看到的不符合历史史实，排除所有含②的选项，得出C正确。 2．商鞅变法废除世卿世禄制，奖励军功，对此评价正确的是(　　) ①有利于鼓舞士兵作战的勇气 ②大大提高了军队战斗力 ③打击了贵族的特权 ④提高了新兴地主阶级的政治和经济地位 A．①②④ B．①②③④ C．②③④ D．②④ 解析：选B。废除世卿世禄制度，主要是打击了奴隶主贵族的特权；奖励军功则提高了战斗力以及新兴地主阶级的经济、政治地位。 3．(2012·南京高二检测)最能体现商鞅变法性质的措施是(　　) A．改变了“刑不上大夫” B．奖励耕织，重农抑商 C．废除“世卿世禄制” D．废井田、开阡陌，从根本上确立土地私有制 解析：选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。废井田、开阡陌，承认土地私有就是废除奴隶社会的土地国有制，确立封建的地主土地所有制，生产关系发生了根本性的变化，因此该措施最能体现商鞅变法的性质。 4．商鞅变法法令规定“僇力本业，耕织致粟帛多者，复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”。反映了变法的根本目的是(　　) A．保护农民阶级的利益 B．实现秦国的富国强兵 C．保持和稳定小农经济 D．巩固和发展土地私有制 解析：选B。战国时期处于封建社会发展初期，保护封建小农经济有利于保证封建国家的赋税收入，所以商鞅变法中提出了重农抑商的措施。由此可以看出，商鞅作出上述规定的目的在于实现秦国的富强。 5．(2012·深圳高二检测)商鞅变法措施中，对后世政治体制影响最为深远的是(　　) A．废井田、开阡陌 B．奖励耕织 C．按军功授爵 D．建立县制 解析：选D。本题主要考查学生的分析、理解能力。据所学知识可知，B、C两项明显不符合题意，它们只是在当时起了一定作用。A项虽然改变了社会性质，是历史的重大变革，但A项的影响也仅限于战国时期，D项影响最深远，直到现在。 6．商鞅变法实行连坐制度，该制度指的是(　　) A．所有百姓都要同等承担国家的赋税 B．对邻里犯法不告发的要同罪连坐 C．有军功的人国家都会给予爵位官职 D．原先井田上的疆界都要彻底清除 解析：选B。连坐制度是一种司法制度，它规定什伍之内相互有告奸、举盗的责任，一家犯法，其余人家必须告发，隐瞒不告的，就要同罪连坐。 7．商鞅变法给我们的启示有(　　)