2013年高考历史二轮复习精品资料专题09列强的侵略和近代中国的民主革命教学案（教师版）.docVIP

2013年高考历史二轮复习 精品资料专题09 列强的侵略和近代中国的民主革命教学案（教师版） 【2013考纲解读】 (1)命题仍会运用新情境、新材料设计考查问题，主要考查考生对列强侵华和中国人民抗争与探索中重大历史现象、历史事件的背景、特点及其影响等方面的理解。 (2)高考可能运用新史观对中华民族独立复兴历程中的重大历史事件，从爱国主义角度命题考查对历史事件的新评价、新认识。　 (3)高考命题还可能从热点角度切入，考查重大历史事件。如中英《南京条约》签订、清王朝结束、中华民国成立等。 【知识网络构建】 和好”到掀起瓜分狂潮，加紧资本输出。美、德、日等新兴国家随着实力上升，对中国发动了更大规模的侵略战争。1894年，日本挑起了甲午中日战争。中国战败，被迫与日本签订了《马关条约》，中国半殖民地半封建化的程度大大加深。1900年，八国联军发动了侵华战争。1901年，《辛丑条约》的签订，中国完全沦入了半殖民地半封建社会的深渊。中国人民进行英勇抗战，甲午中日战争的丰岛海战、平壤战役、黄海大战和威海大战中，广大官兵浴血奋战。义和团沉重打击了八国联军的侵略，显示出了巨大的反侵略斗争精神。 民政府实行不抵抗政策（包括攘外必先安内政策）。致使东北三省沦陷，沦为日本的殖民地。（2）七七事变：日本大举侵华战争的开始，同时也是中国人民全民族抗战的开始。（3）日军在沦陷区的残暴统治：血腥屠杀中国人民；推行以华治华政策，建立伪政权进行殖民统治；在占领区推行“治安肃正运动”、“治安强化运动”和“清乡运动”等残暴的殖民统治手段；在敌后抗日根据地进行“扫荡”，实行“三光政策”；对占领区人民进行奴化教育等等，从经济上对占领区的经济实行野蛮的掠夺。 全面抗战爆发后，国共两党停止了内战，建立了抗日民族统一战线。抗战初期，国民党在正面战场先后组织了淞沪、太原、徐州、武汉四次大规模的会战，粉碎了日军灭亡中国的计划。中国远征军开赴缅甸，开辟了国外战场。共产党制定了全面抗战的路线，领导八路军、新四军深入敌后，广泛开展独立自主的游击战争，创造了平型关大捷、百团大战等辉煌战绩，成为抗日战争的中流砥柱。抗战时期，两个战场互相配合、互相支援，最终取得了抗日战争的胜利。抗日战争是近百年来中国人民取得的反对帝国主义侵略的第一次完全的胜利，是中华民族由衰弱走向复兴的转折点。 【误区警示】中日民族矛盾上升为中国社会最主要矛盾的标志是华北事变，误以为是九一八事变或卢沟桥事变。九一八事变后，中国社会的各种矛盾中，国内阶级矛盾的地位开始下降，而中日民族矛盾的地位开始上升。到华北事变爆发，日本帝国主义的大肆侵略使中华民族面临亡国灭种的危机，中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾。而卢沟桥事变的爆发则是日本全面侵华战争、也是中国全面抗战开始的标志。 三、 近代前期列强侵华与中国人民的反侵略斗争 重点把握两条线索： 一是从鸦片战争到八国联军侵华战争（1840——1900），列强对中国的侵略及其影响。 　 （1）两次鸦片战争：1840年至1842年，英国发动鸦片战争，并通过《南京条约》首先打开了中国的大门。鸦片战争后，为扩大在华利益，提出全面修改条约的要求，被清政府断然拒绝。1856年至1860年，英、法两国联合发动了第二次鸦片争。战争期间，清政府被迫签定《天津条约》、《北京条约》等不平等条约。战争前后，俄国趁火打劫，至19世纪80年代共割占中国东北、西北150多万平方公里领土。 （2）甲午战争和瓜分狂潮：19世纪末，主要资本主义强国向帝国主义过渡，要求重新瓜分世界和进行资本输出。1883年至1885年，法国发动侵华战争，打开了中国的西南门户。1894年，日本挑起中日甲午战争。1895年4月，清政府被迫和日本签订《马关条约》。《马关条约》的签订刺激和加剧了列强对中国的争夺。一方面列强征象对中国提供政治性贷款，疯狂在中国投资设厂开矿、修筑铁路，进行资本输出；另一方面，列强纷纷在中国强占租借地，划分“势力范围”，掀起瓜分中国的狂潮。1899年，美国提出“门户开放”政策，列强形成共同宰割中国的同盟。 （3）八国联军侵华战争：①随着民族危机的加深，中国人民反抗帝国主义侵略的斗争不断高涨。义和团运动兴起。1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国侵略联军，借镇压义和团运动发动战争。②1901年，清政府被迫与英、法、美、俄、德、日、意、奥（奥匈帝国）及西班牙、比利时、荷兰11国组成的公使团签订了《辛丑条约》。 鸦片战争和《南京条约》等一系列不平等条约的签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争和《天津条约》《北京条约》等—系列不平等条约，中国社会半殖民地半封建化程度加深；甲午中日战争和《马关条约》签订，中国半殖民地化程度大大加深；八国联军侵华战