2013年高考数学讲练测系列专题09概率统计（理）（教师版）.docVIP

【专项冲击波】2013年高考数学 讲练测系列 专题09 概率统计（理）（教师版） 【考纲解读】 1. 了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性，了解概率的意义，了解频率与概率的区别了解两个互斥事件的概率加法公式． 理解古典概型及其概率计算公式会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率．了解随机数的意义，能运用模拟方法估计概率了解几何概型的意义．理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念，了解分布列对于刻画随机现象的重要性． 理解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用． 了解条件概率和两个事件相互独立的概念，理解次独立重复试验的模型及二项分布，并能解决一些简单的实际问题． 理解取有限个值的离散型随机变量均值、方差的概念，能计算简单离散型随机变量的均值、方差，并能解决一些实际问题． 利用实际问题的直方图，了解正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义． 了解下列一些常见的统计方法，并能应用这些方法解决一些实际问题． 了解独立性检验（只要求2×2列联表）的基本思想、方法及其简单应用． 了解假设检验的基本思想、方法及其简单应用了解回归的基本思想、方法及其简单应用．,若A与B为对立事件,则.（3）求古典概型的概率的基本步骤:算出所有基本事件的个数;求出事件A包含的基本事件个数;代入公式,求出；(4)理解几何概型与古典概型的区别，几何概型的概率是几何度量之比,主要使用面积之比与长度之比. 2.抽样方法 抽样方法主要有简单随机抽样、系统抽样。分层抽样三种，正确区分这三种抽样. 3.频率分布直方图 频率分布直方图中每一个小矩形的面积等于数据落在相应区间上的频率，所有小矩形的面积之和等于1. 4.平均数和方差：方差越小，说明数据越稳定。 5.两个变量间的相关关系：能做出散点图，了解最小二乘法的思想，能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程。 6.离散型随机变量的分布列 熟练掌握几个常见分布：1、两点分布；2、超几何分布；3、二项分布 7. 离散型随机变量的均值和方差：是当前高考的热点内容。 8.正态分布是一种常见分布。 考点一 概率 例1. (2012年高考广东卷理科7)从个位数与十位数之和为奇数的两位数种任取一个，其个位数为0的概率是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】从个位数与十位数之和为奇数的两位数种任取一个，所有的取法共有45种, 其个位数为0的数有10,30,50,70,90,共5个数,所以其个位数为0的概率是,故选D. 【名师点睛】本题考查古典概型的概率问题，求解此类问题要求能够准确的确定基本事件空间的基本事件个数，和所求事件所含的基本事件个数. 【备考提示】概率部分主要包括古典概型、几何概型、互斥条件的概率、条件概率、相互独立事件同时发生的概率等，这些都是高考考查的重点内容,必须熟练掌握. 练习1: (2012年高考北京卷理科2)设不等式组，表示平面区域为D，在区域D内随机取一个点，则此点到坐标原点的距离大于2的概率是（ ） （A） （B） （C） （D） 【答案】D 【解析】题目中表示的区域如图正方形所示，而动点D可以存在的位置为正方形面积减去四分之一圆的面积部分，因此，故选D。 考点二 　统计 例. (2012年高考山东卷理科4)采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查，为此将他们随机编号为1,2，……，960，分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为9.抽到的32人中，编号落入区间[1,450]的人做问卷A，编号落入区间[451,750]的人做问卷B，其余的人做问卷C.则抽到的人中，做问卷B的人数为（ ） （A）7 （B） 9 （C） 10 （D）15 【名师点睛】本题考查统计中抽样方法中的系统抽样. 【备考提示】统计知识是高考的重点内容之一，特别是新课标新增内容,它们是与大学知识的衔接，所以必须熟练. 练习2：(2012年高考北京卷理科8)某棵果树前n前的总产量S与n之间的关系如图所示.从目前记录的结果看，前m年的年平均产量最高。m值为（ ） A.5 B.7 C.9 D.11 【答案】C 【解析】由图可知6,7,8,9这几年增长最快，超过平均值，所以应该加入，因此选C. 考点三 　随机变量的分布列与期望 例. （2012年高考江苏卷22）（本小题满分10分） 设为随机变量，从棱长为1的正方体的12条棱中任取两条，当两条棱相交时，；当两条棱平行时，的值为两条棱之间的距离；当两条棱异面时，． ； （2）求的分布列，并求其数学期望． ∴随机变量的分布列是： 0 1 ∴其数学期望 【名师点睛】本