2013年高考物理讲练测系列专题02相互作用、受力分析和物体平衡.docVIP

2013年高考物理专项冲击波讲练测系列 专题02 相互作用、受力分析和物体平衡 【重点知识解读】 力学中的三种力 1.重力是由于地球对物体的吸引而产生的。重力的方向竖直向下，在地面附近，重力的大小等于mg。 4.接触面处有摩擦力时一定有弹力，且弹力与摩擦力方向一定垂直。接触面处有弹力时不一定有摩擦力。受静摩擦力作用时物体不一定静止，受滑动摩擦力作用时物体不一定运动。摩擦力可以是阻力，也可以是动力。 受力分析。 受力分析是把研究对象受到的所有外力都找出来，画出受力图的过程。受力分析的一般是先分析重力和电场力磁场力，再分析接触力（弹力和摩擦力）。受力分析的步骤是：（1）明确研究对象；研究对象可以是一个物体，也可以是保持相对静止的若干物体。（2）隔离物体分析受力。将研究对象从周围物体中隔离出来，只分析周围物体有哪些对它施加了作用力。（3）画出受力示意图，标明各力的符号。（4）检查画出的每一个力能否找出施力物体，检查分析结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态。 三、物体平衡 共点力是指作用在物体同一点上或力的作用下相交于一点的几个力。 平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态，即物体加速度a=0. 共点力平衡条件：合外力等于零；或ΣFx=0，ΣFy=0。 几个重要结论： 物体如果在两个共点力作用下处于平衡状态，这两个力必定大小相等、方向相反。 物体如果在三个共点力作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余两个力的合力必定大小相等、方向相反。 物体如果在多个共点力作用下处于平衡状态，其中任何一个力与其余几个力的合力必定大小相等、方向相反。 对于受两个力处于平衡状态的物体，利用二力平衡条件解答；对于受三个力作用下的平衡问题，可以利用任意两个力的合力与第三个力等大反向解答。对于受到多个力作用下的平衡问题，一般选择两个正交方向建立直角坐标系，将物体所受力分别沿两坐标系方向分解，利用平衡条件列出两坐标系方向的平衡方程解答。 【高考命题动态】 相互作用、受力分析和物体平衡都是高考重要的知识点，高考对相互作用、受力分析和物体平衡的考查可能单独考查，也可能与其它知识综合考查，难度中等。 【最新模拟题专项训练】。 1.（2013广西三校联考）图中AO、BO、CO是完全相同的三条绳子，将一根均匀的钢梁吊起。当钢梁足够重时，结果AO先断，则（ ） A. α=120 B．α 120 C. α 120° D．不能确定 ．如图所示，将两个相同的木块、置于固定在水平面上的粗糙斜面上、中间用一轻弹簧连接。b的右端用细绳与固定在斜面上的档板相连。开始时a均静止，弹簧处于压缩状态，细绳上有拉力。下列说法正确的是 A．所受的摩擦力一定不为零 B．所受的摩擦力一定不为零 C．细绳剪断瞬间所受摩擦力不变 D．细绳剪断瞬间所受摩擦力可能为零 弹簧处于压缩状态，所受的摩擦力一定不为零所受的摩擦力为零细绳剪断瞬间所受摩擦力不变所受摩擦力可能为零4. （2013安徽师大摸底）如图所示，物体B叠放在物体A上，A、B的质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ的固定斜面C匀速下滑，则(　　) A．A，B间没有静摩擦力 B．A受到B的静摩擦力方向沿斜面向上 C．A受到斜面的滑动摩擦力大小为2mgsinθ D．A与B间的动摩擦因数μ＝θ 6．(2013西安摸底)如图所示，两个相同的光滑小球甲和乙放在倾角为45o的斜面上，被一固定在斜面上的竖直挡板挡住，设每个小球的重力大小为G，甲球对乙球的作用力大小为F1，斜面对乙球的作用力大小为F2，则以下结论正确的是 （ ） A． B． C． D． 7．(2013西安摸底)在如图所示装置中，轻质滑轮悬挂在绳间，两物体质量分别为m1、m2，悬点a、b间的距离远大于滑轮的直径，不计一切摩擦，整个装置处于静止状态．则( ) A．α一定等于β B．m1一定大于m2 C．m1一定大于m2 D．ml可能等于m2 答案：AD解析：轻质滑轮悬挂在绳间，两侧细绳中拉力相等，α一定等于β，选项A正确；由于题中没有给出角α、β的数值，不能判断出确定的m1、m2大小关系，选项D正确BC错误。 8. （2013广西三校联考） 一根大弹簧内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.20 m，它们的下端固定在地面上，而上端自由，如图甲所示。当加力压缩此组合弹簧时，测得力和弹簧压缩距离之间的关系如图乙所示，则两弹簧的劲度系数分别是（设大弹簧劲度系数为k1，小弹簧劲度系数为k2） （ ） A. k1=l00 N/m, k2=200 N/m B. kl=200 N/m, k2=100 N/m C. k1=1